Análisis de necesidades de formación en el prácticum del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad El Bosque

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dc.contributor.advisorOspina Duque, Rodrigo de Jesús
dc.contributor.advisorGarcía Cepero, María Caridad
dc.contributor.authorGarcía Cepero, Gladys María
dc.contributor.authorMartínez Rincón, María Del Consuelo
dc.date.accessioned2021-03-03T20:42:38Z
dc.date.available2021-03-03T20:42:38Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEste trabajo de investigación se inscribe en el grupo Docencia Universitaria en la línea Pedagogía Universitaria del programa de Maestría en Docencia de la Educación Superior de la Universidad El Bosque. La investigación permitió realizar un análisis de necesidades de formación en el Prácticum del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil (LPI) de la Universidad El Bosque, desde la valoración de los Practicantes (estudiantes de la Licenciatura que están en prácticas), Docentes-Académicos (Docente encargado de la asignatura práctica de la Licenciatura) y Tutor-Empresarial (Tutor y/o Docente que está a cargo de los practicantes de la LPI en la Institución o centro de práctica). Para lo cual se investigó en diversos aspectos tales como análisis de necesidades, Prácticum, necesidades de formación, programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil. En la investigación se diseñó y aplicó un instrumento de encuesta específico para cada uno de los actores del Prácticum del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad El Bosque. Estas encuestas se categorizaron, analizaron y contrastaron. Los resultados presentan el análisis de necesidades de formación en el Prácticum del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad El Bosque.spa
dc.description.abstractenglishThis thesis project belongs to the Line of Research University Pedagogy at the University Teaching Research Group of the Master’s Degree in Teaching to the Higher Education at El Bosque University. The present study conducted a needs analysis as concerns the pupils’ development in the Practicum of the Early Childhood Education Program from three perspectives, from the Practitioners themselves (students of the program who are currently enrolled in the Practicum of the program), Professors and Academic staff (teachers leading the subject of Practicum) and Corporate-Tutors (Tutor or teacher in charge of practitioners at the school or institution where these pre-service teachers carry out their Practicum). To this respect, this proposal inquired about aspects such as needs analysis, Practicum, C, and Early Childhood Education Program. For the purposes of data collection a survey was designed and implemented for each one of the Practicum stakeholders of the Early Childhood Education Program at El Bosque University. Such surveys were categorized, analyzed and contrasted in order to indicate research outcomes regarding the needs analysis in the teaching development for the Practicum of the Early Childhood Education Program.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/5531
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2013
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectPrácticumspa
dc.subjectAnálisis de necesidadesspa
dc.subjectNecesidades formativasspa
dc.subject.armarcCalidad de la educaciónspa
dc.subject.armarcPrácticas laboralesspa
dc.subject.armarcPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsPracticumspa
dc.subject.keywordsNeeds analysisspa
dc.subject.keywordsTeaching development needsspa
dc.titleAnálisis de necesidades de formación en el prácticum del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad El Bosquespa
dc.title.translatedNeeds analysis in the teaching development for the practicum of the early childhood education program at El Bosque Universityspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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