dc.contributor.advisor	Ramírez Ortegón, Luis Alberto
dc.contributor.advisor	Pardo Silva, María Isabel
dc.contributor.author	Burbano Güiza, María Camila
dc.contributor.author	Díaz Mendoza, Sherill Vanessa
dc.contributor.author	León Troncoso, Wendy
dc.date.accessioned	2022-07-26T17:25:44Z
dc.date.available	2022-07-26T17:25:44Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	Antecedentes: Las pausas activas son ciclos de recuperación y descanso que conllevan una serie de movimientos o estiramientos de las extremidades corporales, después de que el cuerpo ha estado expuesto a niveles altos de tensión fisiológica y psicológica generadas por el trabajo, lo que particularmente aplica a la rutina de los odontólogos. Estos ciclos permiten modificar las posiciones forzadas adoptadas, incentivando un cambio de rutina habitual. Reconocido el alcance y contenido de un protocolo para pausas activas, por lo que es fundamental determinar los mecanismos más eficaces para sensibilizar a los estudiantes de estas estrategias. Objetivo: Construir y aplicar un instrumento que permita conocer los mecanismos de implementación de las pausas activas en los estudiantes de la clínica odontológica de la Facultad de Odontología en la Universidad el Bosque. Metodología: Se realizó una encuesta cualitativa para establecer la percepción en cuanto a claridad y coherencia de cada uno de los ítems del instrumento para realizar la validación por pares del contenido del instrumento propuesto. En la segunda fase se desarrolló la prueba piloto en 25 estudiantes de la facultad de Odontología de la Universidad el Bosque. Resultados: Los resultados en el juicio por expertos, mostraron que el instrumento tienen nivel alto en las categorías de suficiencia, claridad, coherencia y relevancia, en el 92.1% de los encuestados. En la prueba piloto aplicada a los estudiantes, la encuesta obtuvo un nivel alto, representado por el 92.75 % de los encuestados para las categorías de claridad y coherencia evaluadas. Conclusión: El instrumento cuenta con características de alto nivel para las categorías de claridad, coherencia según los resultados obtenidos en la validación de expertos y la prueba piloto, lo que revela que instrumento, lo cual indica que el instrumento está debidamente formulado y en consecuencia procede su aplicación para ser aplicado a los estudiantes de la Clínica Odontológica de la Universidad del Bosque.	spa
dc.description.abstractenglish	Background: Active pauses are recovery and rest cycles which include a series of movements and stretching of the extremities after the body has been exposed to high levels of physiological and psychological tension generated by work, which particularly applies to the routines of dentists. These cycles allow to modify forced positions, incentivising a change of the usual routine. The reach and content of a protocol has been recognized so it is fundamental to determine the most efficient mechanism for raising awareness among students of these strategies. Objective: to develop and apply an instrument which presents the mechanisms for active pauses among students of the School of Dentistry at Universidad El Bosque. Materials and methods: A qualitative survey was carried out in order to establish perception regarding clarity and coherence of each item of the instrument for its peer validation. The second phase consisted of the pilot study with 25 students from the school. Results: Results after review showed that the instrument has a high level in thoroughness, clarity, coherence and relevance among 92.1% of surveyed. The pilot survey also had high marks represented by 92.75% of those surveyed regarding clarity and coherence. Conclusion: The instrument has very good characteristics of clarity and coherence according to the results of the peer validation and the pilot test. It has been adequately formulated and can be applied among the students of the School of Dentistry at Universidad El Bosque.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Odontólogo	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/8433
dc.language.iso	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Odontología	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Odontología	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Pausas activas	spa
dc.subject	Desórdenes músculo esqueléticos	spa
dc.subject	Estudiantes de odontología de pregrado	spa
dc.subject	Protocolo de pausas activas	spa
dc.subject.keywords	Active pauses	spa
dc.subject.keywords	Skeletal muscle disorders	spa
dc.subject.keywords	Undergraduate dentistry students	spa
dc.subject.keywords	Active pause protocols	spa
dc.subject.nlm	WU 100
dc.title	Construcción, validación y pilotaje de un instrumento para conocer las estrategias de implementación de pausas activas en estudiantes de la facultad de odontología de la Universidad El Bosque	spa
dc.title.translated	Development, validation and pilot of an instrument for implementation strategies of actives pauses for students of thes school of dentistry at Universidad El Bosque	spa
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa

Construcción, validación y pilotaje de un instrumento para conocer las estrategias de implementación de pausas activas en estudiantes de la facultad de odontología de la Universidad El Bosque

Archivos

Bloque original

Bloque de licencias

Colecciones