El efecto de los juegos kinestésicos significativos a través de GBL en el compromiso de los niños de tercer grado

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dc.contributor.advisorEscobar Almeciga, Wilder Yesid
dc.contributor.authorHernández Concha, María José
dc.contributor.authorMéndez Lugo, Karen Yuliet
dc.contributor.authorHerrera Romero, Juan David
dc.contributor.authorRueda Rodríguez, Luis Alejandro
dc.date.accessioned2022-05-11T19:59:01Z
dc.date.available2022-05-11T19:59:01Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste estudio aborda la participación en el aprendizaje kinestésico basado en juegos (GBL) con el fin de hacer las clases más significativas. La población es un grupo de estudiantes de tercer grado entre ocho y nueve años de un colegio bilingüe mixto de Bogotá. El objetivo es analizar el efecto de los juegos kinestésicos en el compromiso de los estudiantes de tercer grado en el aula. Se trata de un diseño de investigación de acción cualitativa. Además, los instrumentos que se eligieron para realizar un análisis posterior del estudio fueron los cuestionarios, la grabación de video y sus respectivas transcripciones. Los resultados de este proyecto sugieren que la participación activa de los alumnos fomenta su interés y motivación, que los juegos de movimiento potencian el aprendizaje de los alumnos y que el GBL afecta positivamente el proceso de aprendizaje. Involucrar la kinestesia en la educación a través del GBL implica algunos beneficios: más curiosidad, un notable incremento en la participación, mejores resultados en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y una mayor independencia durante este proceso.spa
dc.description.abstractenglishThis study addresses the engagement in kinesthetics game-based learning (GBL) in order to make classes more meaningful. The population is a group of third-grade students between eight and nine years old from a mixed bilingual school in Bogotá. The goal is to analyze the effect of kinesthetics games in third-grade students’ engagement in the classroom. This is a qualitative action research design. In addition, the instruments that were chosen to carry out a later study analysis were questionnaires, video-recording and their respective transcriptions. The findings in this project suggest that active student participation builds student interest and motivation, that movement games empower students to learn, and that GBL positively affects one's learning process. Involving kinesthesia in education through GBL implies some benefits: more curiosity, a notable increase in participation, better results in the learning process of students, and a greater independence during the process.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7625
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectAprendizaje basado en juegosspa
dc.subjectAprendizaje significativospa
dc.subjectCompromisospa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsEngagementspa
dc.subject.keywordsMeaningful learningspa
dc.subject.keywordsGame based learningspa
dc.titleEl efecto de los juegos kinestésicos significativos a través de GBL en el compromiso de los niños de tercer gradospa
dc.title.translatedThe effect of meaningful kinesthetic games through GBL in the engagement of third gradersspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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