Estudio de caso identificación de las dificultades bilingüe bicultural en una niña sorda de 9 años, en Florencia - Caquetá

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dc.contributor.advisorOspina, Nubia Lucero
dc.contributor.authorNuñez Saldaña, Juanita del Socorro
dc.contributor.authorSerrano Rivera, Katherine
dc.date.accessioned2023-07-11T19:34:57Z
dc.date.available2023-07-11T19:34:57Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl siguiente estudio de caso se desarrolló enfocado en las dificultades que presenta la estudiante sorda Laura Isabella Enríquez Nuñez, de nueve años de edad, en la ciudad de Florencia-Caquetá. El objetivo principal fue determinar las fortalezas y debilidades de la estudiante, en cuanto a sus habilidades bilingües-biculturales. La metodología se desarrolló con un enfoque cualitativo, específicamente investigación de estudio de caso, los instrumentos utilizados fueron, la observación participante a la estudiante, la entrevista semiestructurada aplicada al padre de familia de la estudiante y las notas de campo como instrumento para registrar la información. Por otra parte, las actividades propuestas fueron diseñadas para identificar las fortalezas y debilidades en cuanto a sus habilidades bilingües-biculturales a través de actividades didácticas; la estudiante solía utilizar más la Lengua de Señas Colombiana (LSC) que el español como segunda lengua. La estrategia pedagógica propuesta estuvo relacionada con la implementación de un Club de Tareas Bilingüe-Bicultural, donde los estudiantes sordos de Florencia-Caquetá puedan desarrollar actividades didácticas enfocadas al Aprendizaje Experiencial o Significativo para mejorar sus habilidades Bilingüe-Biculturales.spa
dc.description.abstractenglishThe following case study was developed focused on the difficulties presented by the deaf student Laura Isabella Enríquez Nuñez, who is nine years old, in Florencia-Caquetá city. The principal objective was to determine the strength and weakness of the student, regarding her bilingual-bicultural skills. The methodology was developed with a qualitative focus, specifically case study investigation, the instruments used were, the participative observation to the student, the semi structured interview applied to the parent of the student and the field notes as an instrument to register the information. Moreover, the activities proposed were designed to identify the strength and weakness regarding her bilingual-bicultural skills through didactics activities; the student used to use more Colombian Sign Language (CSL) than Spanish as a second language. The pedagogical strategy proposed was related to implementing a Bilingual-Bicultural Task Club, where the deaf students of Florencia-Caquetá can develop didactic activities focused on Experiential or Meaningful Learning to improve their Bilingual-Bicultural skills.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10973
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectEducación Bilingüe Biculturalspa
dc.subjectBilingüismo de los sordosspa
dc.subjectDiscapacidad auditivaspa
dc.subjectLengua de Señas Colombianasspa
dc.subjectPadres sordosspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsBilingual-Bicultural Educationspa
dc.subject.keywordsBilingualism of the deafspa
dc.subject.keywordsHearing impairmentspa
dc.subject.keywordsColombian Sign Languagespa
dc.subject.keywordsDeaf parentsspa
dc.titleEstudio de caso identificación de las dificultades bilingüe bicultural en una niña sorda de 9 años, en Florencia - Caquetáspa
dc.title.translatedCase study identification of bilingual bicultural difficulties in a 9 year old deaf girl in Florencia - Caquetaspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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