Fomentando la participación activa a través del modelo de las inteligencias múltiples en un entorno multinivel de enseñanza del inglés como lengua extranjera

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dc.contributor.advisorCaviedes Cadena, Lorena
dc.contributor.advisorPedreros Mayorga, Angela
dc.contributor.authorMorales Murillo, María Camila
dc.contributor.authorLópez Rodríguez, Sofia
dc.contributor.authorRodríguez Gómez, Diana Fernanda
dc.date.accessioned2022-03-07T21:52:01Z
dc.date.available2022-03-07T21:52:01Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente documento busca la importancia de impulsar la participación activa a través de la inteligencia múltiple en un entorno de inglés como lengua extranjera multinivel. La población objetivo involucrada en el estudio fueron niños entre 8 y 12 años, quienes demostraron un alto grado de ansiedad y poca confianza al participar en clase, afectando directamente su rendimiento académico. Asimismo, estuvieron inmersos en sesiones de tutorías escolares ubicadas en Bogotá, Colombia. En ese sentido, para llevar a cabo el proyecto, se siguió un diseño de investigación-acción y un enfoque cualitativo para el cumplimiento de los objetivos del estudio. Por lo tanto, se implementaron diferentes métodos e instrumentos como entrevistas, notas de campo, cuestionarios, transcripciones y grabaciones de audio y video para la recolección de datos y su respectivo análisis. Al final de esta investigación, los hallazgos mostrarán el impacto que tienen las inteligencias múltiples en un aula de inglés como lengua extranjera de varios niveles para impulsar la participación activa.spa
dc.description.abstractenglishThe present document seeks the importance of boosting active participation through multiple intelligence in a multi-level EFL environment. The target population involved in the study were children between 6 and 12 years old, who demonstrated a high degree of anxiety and low confidence when participating in class, directly affecting their academic performance. Likewise, they were immersed in school tutoring sessions located in Bogotá, Colombia. In that regard, to conduct the project, it is fundamental to stand out that an action research design and a qualitative approach were followed in order to accomplish the study objectives. Therefore, different methods and instruments were implemented such as interviews, field notes, questionnaires, transcripts and audio-video recordings were implemented for data collection and their respective analysis. At the end of this inquiry, the findings will show the impact that multiple intelligences have on a multi-level EFL classroom in order to boost active participation.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7168
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectParticipación activaspa
dc.subjectInglés como lengua extranjeraspa
dc.subjectEntorno Multinivelspa
dc.subjectInteligencias Múltiplesspa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsBoosting active participationspa
dc.subject.keywordsEnglish as a Foreign Language (EFL)spa
dc.subject.keywordsMultilevel environmentspa
dc.subject.keywordsMultiple Intelligencesspa
dc.titleFomentando la participación activa a través del modelo de las inteligencias múltiples en un entorno multinivel de enseñanza del inglés como lengua extranjeraspa
dc.title.translatedBoosting active participation through multiple intelligences in an efl multi-levelenvironmentspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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