Tendencias de la investigación en educación en instrumentación quirúrgica. Revisión de alcance

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dc.contributor.advisorIbáñez Pinilla, Edgar Antonio
dc.contributor.authorArias Ortiz, Wanderley Augusto
dc.contributor.orcidArias Ortiz, Wanderley Augusto [000-0002-6606-4627]
dc.date.accessioned2023-07-13T20:19:01Z
dc.date.available2023-07-13T20:19:01Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractIntroducción: La profesión en instrumentación quirúrgica ha tenido un avance y desarrollo en los últimos años, en el contexto de la educación, ha sufrido cambios trascendentales en términos del desarrollo curricular, el desarrollo de nuevas tecnologías para la educación y le evaluación de cómo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo: describir la investigación en educación en el contexto de Instrumentación Quirúrgica, con un enfoque en las herramientas pedagógicas y estudios sobre currículo o formación a partir de la literatura disponible. Metodología: Se realizó una revisión de la literatura tipo Scoping-Review, fueron incluidas diferentes ecuaciones y estrategias de búsqueda en diferentes bases de datos especializadas, finalmente fue aplicado un análisis de contenido temático y descriptivo de los estudios encontrados. Resultados: se identificaron 15 estudios relacionados con el objetivo de la investigación, de los cuales se destacaron temas de currículo, identificando estudios enfocados a la diferenciación de titulaciones y evolución, herramientas de enseñanza y aprendizaje y, estudios sobre factores situacionales. Conclusiones: Se han identificado estudios que abordan temáticas sobre la simulación y las herramientas digitales interactivas, que demuestran que estas tienen un gran potencial para fomentar el desarrollo de habilidades y el compromiso de los estudiantes en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, es necesario llevar a cabo más investigaciones que analicen los diferentes estilos de aprendizaje y cómo se relacionan con el rendimiento académico en el campo de la instrumentación quirúrgica.spa
dc.description.abstractenglishIntroduction: The profession in surgical instrumentation has had an advance and development in recent years, in the context of education, it has undergone transcendental changes in terms of curriculum development, the development of modern technologies for education and the evaluation of how to improve the teaching-learning process. Objective: to describe the available literature on educational research in the context of Surgical Instrumentation, with a focus on pedagogical tools and studies on curriculum or training. Methodology: A Scoping-Review type literature review was conducted; a search strategy was designed based on equations and standardized terms and a thematic and descriptive content analysis of the studies found was performed. Results: fifteen studies related to the research objective were identified, of which curriculum topics were highlighted, on issues of degree differentiation and evolution, teaching and learning tools and, studies on situational factors. Conclusions: Studies have been identified that address issues on simulation and interactive digital tools, which demonstrate that these have enormous potential to foster skill development and student engagement in teaching and learning. However, there is a need for further research that analyzes different learning styles and how they relate to academic performance in the field of surgical instrumentation.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11031
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectFormación profesionalspa
dc.subjectEnseñanza y formaciónspa
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsVocational trainingspa
dc.subject.keywordsteaching and trainingspa
dc.titleTendencias de la investigación en educación en instrumentación quirúrgica. Revisión de alcancespa
dc.title.translatedTrends in surgical instrumentation education research. Scoping reviewspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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