Tendencias de la investigación en educación en instrumentación quirúrgica. Revisión de alcance
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2023
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Resumen
Introducción: La profesión en instrumentación quirúrgica ha tenido un avance y desarrollo en los últimos años, en el contexto de la educación, ha sufrido cambios trascendentales en términos del desarrollo curricular, el desarrollo de nuevas tecnologías para la educación y le evaluación de cómo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Objetivo: describir la investigación en educación en el contexto de Instrumentación Quirúrgica, con un enfoque en las herramientas pedagógicas y estudios sobre currículo o formación a partir de la literatura disponible. Metodología: Se realizó una revisión de la literatura tipo Scoping-Review, fueron incluidas diferentes ecuaciones y estrategias de búsqueda en diferentes bases de datos especializadas, finalmente fue aplicado un análisis de contenido temático y descriptivo de los estudios encontrados. Resultados: se identificaron 15 estudios relacionados con el objetivo de la investigación, de los cuales se destacaron temas de currículo, identificando estudios enfocados a la diferenciación de titulaciones y evolución, herramientas de enseñanza y aprendizaje y, estudios sobre factores situacionales. Conclusiones: Se han identificado estudios que abordan temáticas sobre la simulación y las herramientas digitales interactivas, que demuestran que estas tienen un gran potencial para fomentar el desarrollo de habilidades y el compromiso de los estudiantes en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, es necesario llevar a cabo más investigaciones que analicen los diferentes estilos de aprendizaje y cómo se relacionan con el rendimiento académico en el campo de la instrumentación quirúrgica.
Descripción
Abstract
Introduction: The profession in surgical instrumentation has had an advance and development in recent years, in the context of education, it has undergone transcendental changes in terms of curriculum development, the development of modern technologies for education and the evaluation of how to improve the teaching-learning process. Objective: to describe the available literature on educational research in the context of Surgical Instrumentation, with a focus on pedagogical tools and studies on curriculum or training. Methodology: A Scoping-Review type literature review was conducted; a search strategy was designed based on equations and standardized terms and a thematic and descriptive content analysis of the studies found was performed. Results: fifteen studies related to the research objective were identified, of which curriculum topics were highlighted, on issues of degree differentiation and evolution, teaching and learning tools and, studies on situational factors. Conclusions: Studies have been identified that address issues on simulation and interactive digital tools, which demonstrate that these have enormous potential to foster skill development and student engagement in teaching and learning. However, there is a need for further research that analyzes different learning styles and how they relate to academic performance in the field of surgical instrumentation.
Palabras clave
Educación, Formación profesional, Enseñanza y formación
Keywords
Education, Vocational training, teaching and training