Procesos de aprendizaje de la lectura y escritura de niños y niñas de 6 a 8 años
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Fecha
2021
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Resumen
El trabajo investigativo se centra en los procesos de aprendizaje de la lectura y escritura de niños y niñas de 6 a 8 años de edad, con el fin de identificar y analizar cómo los padres de familia o tutores y docentes llevan a cabo el desarrollo del proceso de la lectura y escritura del infante. Resulta de especial interés conocer los lineamientos teóricos, los ambientes de aprendizaje tanto en el hogar, como en la escuela, las metodologías, los recursos didácticos y el grado de frecuencia con el que fortalecen dicho aprendizaje en los niños.
Descripción
Abstract
The research work is focused on the learning processes of reading and writing of children from 6 to 8 years of age, in order to identify and analyze how parents or guardians and teachers The purpose of the research is to identify and analyze how parents or tutors and teachers carry out the development of the reading and writing process of the child. It is of special interest to know the theoretical guidelines, the learning environments both at home and at school, the methodologies, the didactic resources and the degree of frequency with which they strengthen such learning in children.
Palabras clave
Innovación, Aprendizaje significativo, Educación, Juego, Metodología
Keywords
Methodology, Game, Education, Significant learning, Innovation