Musica: Una herramienta para mejorar las habilidades orales de los estudiantes de Inglés

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dc.contributor.advisorCamargo Sanchez, Mario Alexander
dc.contributor.authorMoreno Penagos, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorHeredia Charry, Victor Manuel
dc.contributor.authorGranados Navarro, Xiomara Alejandra
dc.contributor.orcidMoreno Penagos, Luisa Fernanda [0009-0007-0296-2624]
dc.contributor.orcidHeredia Charry, Victor Manuel [0009-0003-4963-6704]
dc.contributor.orcidGranados Navarro, Xiomara Alejandra [0009-0008-0409-6368]
dc.date.accessioned2023-06-06T19:25:34Z
dc.date.available2023-06-06T19:25:34Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente artículo de investigación tiene por objetivo examinar el uso de la música como una herramienta que mejora las habilidades orales de los estudiantes de inglés como un segundo idioma. Es un estudio de tipo cualitativo y con una metodología de investigación-acción, en el cual los participantes fueron estudiantes de último grado de la Institución Educativa Pensilvania en el Municipio de Caldas, Colombia. Las herramientas utilizadas fueron dos: la primera fue un cuestionario de siete preguntas y la segundo una entrevista con cinco preguntas. Esto permitió analizar las experiencias y opiniones de cada uno de los estudiantes de acuerdo con la implementación de esta metodología. Los resultados muestran que la música permite mejorar las habilidades para adquirir un segundo idioma, pero se deben tener en cuenta las características y destrezas de cada uno de los estudiantes, adaptando la velocidad de las canciones y el vocabulario según el análisis de destrezas.spa
dc.description.abstractenglishThis research article aims to examine the application of music as a tool to enhance the oral skills of students of English as a second language. It is a qualitative study with an action research methodology, in which the participants were senior students of the Pennsylvania Educational Institution in the Municipality of Caldas, Colombia. The tools used were two: the first was a questionnaire with seven questions and the second was an interview with five questions. This allowed analyzing the experiences and opinions of each of the students according to the implementation of this methodology. The results show that music allows to improve the ability to acquire a second language, but the characteristics and skills of each one of the students must be considered, adapting the speed of the songs and the vocabulary according to the analysis of skills.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10722
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectMúsicaspa
dc.subjectAprendizaje del idioma inglésspa
dc.subjectHabilidades Oralesspa
dc.subjectInvestigación cualitativaspa
dc.subjectEFLspa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsMusicspa
dc.subject.keywordsEnglish language learningspa
dc.subject.keywordsOral Skillsspa
dc.subject.keywordsQualitative researchspa
dc.subject.keywordsEFLspa
dc.titleMusica: Una herramienta para mejorar las habilidades orales de los estudiantes de Inglésspa
dc.title.translatedMusic: A tool to enhance oral skills for english learnersspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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