Musica: Una herramienta para mejorar las habilidades orales de los estudiantes de Inglés
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Fecha
2023
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Resumen
El presente artículo de investigación tiene por objetivo examinar el uso de la música como una herramienta que mejora las habilidades orales de los estudiantes de inglés como un segundo idioma. Es un estudio de tipo cualitativo y con una metodología de investigación-acción, en el cual los participantes fueron estudiantes de último grado de la Institución Educativa Pensilvania en el Municipio de Caldas, Colombia. Las herramientas utilizadas fueron dos: la primera fue un cuestionario de siete preguntas y la segundo una entrevista con cinco preguntas. Esto permitió analizar las experiencias y opiniones de cada uno de los estudiantes de acuerdo con la implementación de esta metodología. Los resultados muestran que la música permite mejorar las habilidades para adquirir un segundo idioma, pero se deben tener en cuenta las características y destrezas de cada uno de los estudiantes, adaptando la velocidad de las canciones y el vocabulario según el análisis de destrezas.
Descripción
Abstract
This research article aims to examine the application of music as a tool to enhance the oral skills of students of English as a second language. It is a qualitative study with an action research methodology, in which the participants were senior students of the Pennsylvania Educational Institution in the Municipality of Caldas, Colombia. The tools used were two: the first was a questionnaire with seven questions and the second was an interview with five questions. This allowed analyzing the experiences and opinions of each of the students according to the implementation of this methodology. The results show that music allows to improve the ability to acquire a second language, but the characteristics and skills of each one of the students must be considered, adapting the speed of the songs and the vocabulary according to the analysis of skills.
Palabras clave
Música, Aprendizaje del idioma inglés, Habilidades Orales, Investigación cualitativa, EFL
Keywords
Music, English language learning, Oral Skills, Qualitative research, EFL