Humor y educación: una revisión bibliográfica (2002-2024)

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dc.contributor.advisorRiaño Triviño, Adriana
dc.contributor.authorGarzón Sánchez, Fabian Andrés
dc.contributor.orcidGarzón Sánchez, Fabian Andrés [0009-0006-1505-2606]
dc.date.accessioned2024-12-04T15:15:52Z
dc.date.available2024-12-04T15:15:52Z
dc.date.issued2024-11
dc.description.abstractEn este artículo se hace una revisión sistemática de la literatura que presenta académicamente la relación entre humor y educación entre los años 2002 y 2024. Se señala la conceptualización teórica sobre el humor encontrada en los documentos, la utilización que de dichas conceptualizaciones se hace en educación y cómo toma tres vertientes de aplicación: privilegiado la relación humor-educación como pedagogía, como recurso didáctico o como facilitador de los procesos de enseñanza aprendizaje. Se concluye que el humor se configura como alternativa para facilitar los procesos educativos en todo nivel y se invita a indagar todas las posibilidades del humor no solo en las diferentes áreas de diferentes niveles educativos, sino también fuera de los espacios y escenarios de educación formal.
dc.description.abstractenglishThis article makes a systematic review of the literature that academically presents the relationship between humor and education between the years 2002 and 2024. The theoretical conceptualization of humor found in the documents is pointed out, as well as the use that these conceptualizations are made in education. and how it takes three aspects of application: privileging the humor-education relationship as pedagogy, as a didactic resource or as a facilitator of teaching-learning processes. It is concluded that humor is configured as an alternative to facilitate educational processes at all levels and it is invited to investigate all the possibilities of humor not only in the different areas of different educational levels, but also outside the spaces and settings of formal education.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/13589
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectHumor
dc.subjectEducación
dc.subjectPedagogía del humor
dc.subjectDidáctica
dc.subjectEnseñanza-aprendizaje
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsHumor
dc.subject.keywordsEducation
dc.subject.keywordshumor pedagogy
dc.subject.keywordsDidactics
dc.subject.keywordsTeaching-learning
dc.titleHumor y educación: una revisión bibliográfica (2002-2024)
dc.title.translatedHumor and education: a bibliographic review (2002-2024)
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