Estrategias de divulgación científica para personas sordas

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dc.contributor.advisorRincón, Julieth Andrea
dc.contributor.authorRúa Álvarez, Verónica
dc.contributor.authorSalazar Durango, Miguel Ángel
dc.contributor.authorSoto Sánchez, Maria Antonia
dc.contributor.orcidRúa Álvarez, Verónica [0009-0006-4324-9879]spa
dc.contributor.orcidSalazar Durango, Miguel Ángel [0000-0003-2546-5157]spa
dc.contributor.orcidSoto Sánchez, Maria Antonia [0009-0009-0885-1444]spa
dc.date.accessioned2023-12-13T21:50:30Z
dc.date.available2023-12-13T21:50:30Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLos museos como espacios para la democratización del conocimiento tienen como reto el diseño, implementación y evaluación de estrategias pedagógicas que permitan la participación plena de todas las personas. En el caso de la comunidad Sorda pocas veces se generan estrategias desde los diseños educativos, esto implica la realización de adaptaciones metodológicas, cuando estas se construyen sin contar con la comunidad Sorda se corre el riesgo de que las propuestas formuladas sean poco pertinentes. Por esto, el presente estudio analiza la pertinencia de las estrategias de divulgación científica implementadas por el Parque Explora como museo de ciencia en Medellín,Colombia para la apropiación social del conocimiento por parte de la comunidad sorda. Desde la modalidad de Investigación Acción Participativa se implementaron técnicas cualitativas como: observación, entrevistas, encuestas y cartografía social. Los principales hallazgos reflejan una percepción positiva sobre este museo por parte de las personas Sordas que participan activamente desde la Lengua de Señas Colombiana, no obstante se evidencia la necesidad de que las adaptaciones se realicen en todas las salas y experiencias del museo.spa
dc.description.abstractenglishMuseums as spaces for the democratization of knowledge face the challenge of designing, implementing, and evaluating pedagogical strategies that allow full participation of all individuals. In the case of the Deaf community, pedagogical strategies are rarely generated from educational designs. This implies the need for methodological adaptations. When these adaptations are developed without consulting the Deaf community, there is a risk that the proposed ideas will be less relevant. Therefore, this study analyzes the relevance of the scientific outreach strategies implemented by Parque Explora, a science museum in Medellín, Colombia, for the social appropriation of knowledge by the Deaf community. Using the Participatory Action Research approach, qualitative techniques such as observation, interviews, surveys, and social mapping were employed. The main findings reflect a positive perception of this museum by Deaf individuals who actively participate using Colombian Sign Language. However, there is a clear need for adaptations to be made in all museum rooms and experiences.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11754
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectEstrategias educativasspa
dc.subjectDivulgación científicaspa
dc.subjectInclusión socialspa
dc.subjectEducación de Sordosspa
dc.subjectEducación no formalspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsEducational strategiesspa
dc.subject.keywordsScientific outreachspa
dc.subject.keywordsSocial inclusionspa
dc.subject.keywordsDeaf educationspa
dc.subject.keywordsNon-formal education.spa
dc.titleEstrategias de divulgación científica para personas sordasspa
dc.title.translatedScientific Outreach Strategies for Deaf Individualsspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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