Schoolchildren's tooth brushing characteristics and oral hygiene habits assessed with video-recorded sessions at school and a questionnaire.
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Fecha
2012
Título de la revista
Publicado en
Acta odontologica latinoamericana : AOL, 0326-4815, Vol. 25, Nro. 2, 2012, p. 163-170
Publicado por
Acta Odontologica Latinoamericana
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Resumen
primeros años de la infancia y duran para toda la vida. Para
valorar las características del cepillado dental, se hicieron
video-grabaciones del procedimiento en el colegio y se completó un cuestionario sobre conocimientos, actitudes y
prácticas de la higiene oral. En total participaron 146 escolares entre los 5 y 8 años de edad, de estrato socio-económico
bajo de Bogotá. Se encontró una mediana de tiempo total de
cepillado de 115 segundos (75% Q3-178seg; 25% Q1-83seg)
y, una mediana de tiempo de permanencia del cepillo dental
en boca de 89 segundos (75% Q3-145sec; 25% Q1-65sec). La
mayoría de los niños cepilló sus dientes maxilares (97%),
mandibulares (95%), anteriores (96%) y, posteriores (81%).
Las superficies que cepillaron con mayor frecuencia fueron las
vestíbulo-anteriores superiores (96%) e inferiores (94%). La
cantidad de crema dental dispensada fue de 2/3 de la cabeza
del cepillo en el 51% de los niños. La mayoría escupió (93%),
usó el espejo (78%) y, enjuagó su boca (72%). Casi todos los
niños (97%) sintieron confianza de que su sesión de cepillado
fue efectiva. El cuestionario reveló que ningún niño cepilla sus
dientes en el colegio; tan solo un 34% es supervisado por un
adulto y, solo el 30% se cepillan dos veces al día. El estudio
muestra en general hallazgos positivos del cepillado dental
cuando los niños están siendo observados, en términos de tiempo y uso de crema dental. Estos resultados, unidos al reporte
de salud oral e higiene oral deficientes en casa, recomiendan
de manera importante, incorporar sesiones diarias de cepi -
llado dental supervisado en el colegio usando crema dental
fluorada.
Descripción
Abstract
Tooth brushing habits become established during the first years
of childhood and last throughout lifetime. To assess tooth-brushing characteristics, the procedure was videotaped at school and
a questionnaire on oral hygiene knowledge, attitudes and practices was completed. A total 146 5- to 8-year-old low-SES
schoolchildren from Bogotá participated. The median total
tooth brushing time was 115 sec (75% Q3-178sec; 25% Q1-
83sec). The median time the toothbrush was in the child’s mouth
was 89sec (75% Q3-145sec; 25% Q1-65sec). Most children
brushed their maxillary (97%), mandibular (95%), anterior
(96%) and posterior (81%) teeth. The surfaces most often
brushed were the buccal-anterior-maxillary (96%) and
mandibular (94%) surfaces. The amount of toothpaste dispensed was 2/3 of toothbrush head in 51% of children. Most
children spat (93%), used the mirror (78%), and rinsed their
mouth (72%). The majority (97%) was confident that the toothbrushing session was effective. The questionnaire revealed the
following: none of the children brush their teeth at school; only
34% is supervised by an adult during the tooth brushing procedure, and only 30% brush twice a day. The study shows overall
positive findings of tooth brushing while being observed, in
terms of time and use of toothpaste. These results, together with
the poor oral-health status and toothbrushing habits reported
at home, highly recommend incorporating daily-supervised
school-based tooth brushing sessions with fluoride toothpaste
Palabras clave
Cepillo Dental, Niños, Grabación en video
Keywords
Toothbrushing, Child, Videotape recording