Riesgos, beneficios, principio de precaución y vínculo estudiante-docente frente al uso de nootrópicos en el ámbito universitario, una mirada bioética

Prieto Alvarado, Johana Lissette

Riesgos, beneficios, principio de precaución y vínculo estudiante-docente frente al uso de nootrópicos en el ámbito universitario, una mirada bioética

dc.contributor.advisor	Ramirez Gil, Luis Felipe
dc.contributor.advisor	Clavijo Montoya, Hernando Augusto
dc.contributor.author	Prieto Alvarado, Johana Lissette
dc.date.accessioned	2022-07-28T14:30:51Z
dc.date.available	2022-07-28T14:30:51Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende indagar acerca de los posibles riesgos y beneficios en el vínculo Estudiante- Docente en el ámbito universitario, del mismo modo, interpretar las propuestas transhumanistas y bajo la perspectiva del principio de precaución, orientar en los procesos de toma de decisiones en situaciones de incertidumbre con el fin de reducir las probabilidades de daños. En primer momento, la metodología para la investigación es el describir, analizar y discutir las posturas transhumanistas, a partir de los aportes en el campo de la bioética, que están asociadas a la óptica del principio de precaución, igualmente, se describen y analizan los alcances y mejoras cognitivas con uso de fármacos potenciadores, es decir, entendemos los riesgos y beneficios que pueden surgir en el vínculo Estudiante – Docente en el contexto universitario. Por último, tras la búsqueda y revisión bibliográfica en cuanto al uso de fármacos potenciadores cognitivos en individuos sanos, es importante mencionar las características y potencialidades presentes en el medio universitario, donde el nivel de competencia académica y profesional exige resultados, evidenciado un consumo no controlado que desconoce los alcances y efectos a largo y mediano plazo. Entonces se inicia la discusión; ¿estamos llegando tarde a la respuesta de limitación en la libertad y prescripción médica legal e ilegal en estos ambientes escolares?, de ahí, la postura de proponentes tecno progresistas como bioconservadores para decidir de forma autónoma qué principios seguir en la sociedad que exige cambio.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Bioética	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/8484
dc.language.iso	spa
dc.publisher.faculty	Departamento de Bioética	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Maestría en Bioética	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	2021-02-10
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Potenciadores cognitivos	spa
dc.subject	Principio de precaución	spa
dc.subject	Vínculo estudiante – docente	spa
dc.subject.keywords	Cognitive enhancers	spa
dc.subject.keywords	Student - teacher bond	spa
dc.subject.keywords	Precautionary principle	spa
dc.subject.nlm	WB 60
dc.title	Riesgos, beneficios, principio de precaución y vínculo estudiante-docente frente al uso de nootrópicos en el ámbito universitario, una mirada bioética	spa
dc.title.translated	Risks, benefits, precautionary principle and student-teacher link regarding the use of nootropics in the university setting, a bioethical look	spa
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa