Didácticas disruptivas en el taller de diseño arquitectónico modalidad virtual

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dc.contributor.advisorLatorre Cañizares, Kenia
dc.contributor.authorSanjuan Buitrago, Angie Juliana
dc.contributor.orcid0000-0003-2684-1601spa
dc.date.accessioned2023-12-14T21:17:38Z
dc.date.available2023-12-14T21:17:38Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste artículo se construye bajo las dinámicas del taller de diseño arquitectónico modalidad virtual, y en los cambios que sus procesos de enseñanza-aprendizaje requieren, permitiendo superar la gestión improvisada de metodologías propias de la presencialidad e incentivando el desarrollo de una educación inclusiva e intercultural. En ese sentido, los fundamentos didácticos precisan de una implementación disruptiva que favorezca no solo la capacidad de los estudiantes en resolver problemas en el planteamiento y desarrollo formal-funcional de los proyectos de arquitectura, sino que potencialice la inclusión educativa desde la perspectiva de la Teoría de las inteligencias múltiples.spa
dc.description.abstractenglishThis article is built under the dynamics of the virtual modality architectural design workshop, and in the changes that its teaching-learning processes require, allowing to overcome the improvised management of face-to-face methodologies and encouraging the development of an inclusive and intercultural education. In this sense, the didactic foundations require a disruptive implementation that favors not only the ability of students to solve problems in the formal-functional approach and development of architecture projects, but also promotes educational inclusion from the perspective of Theory of multiple intelligences.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11772
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectDidáctica disruptivaspa
dc.subjectEducación inclusiva e interculturalspa
dc.subjectTeoría de las inteligencias múltiplesspa
dc.subjectTaller de arquitecturaspa
dc.subjectEducación a distanciaspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsDisruptive didacticsspa
dc.subject.keywordsInclusive and intercultural educationspa
dc.subject.keywordsTheory of multiple intelligencesspa
dc.subject.keywordsWorkshopspa
dc.subject.keywordsDistance learningspa
dc.titleDidácticas disruptivas en el taller de diseño arquitectónico modalidad virtualspa
dc.title.translatedDisruptive didactics in the architectural design workshop virtual modalityspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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