Factores que inciden en los procesos de socialización y aprendizaje en los estudiantes venezolanos

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dc.contributor.advisorLopez Lopez, Juan Sebastian
dc.contributor.authorAmador Florian, Sandra Patricia
dc.contributor.authorDelgado Santana, Cindy Paola
dc.contributor.authorHernández Castellanos, Luis Miguel
dc.contributor.orcidAmador Florian, Sandra Patricia [0009-0008-3881-8429]
dc.contributor.orcidDelgado Santana, Cindy Paola [0009-0003-9752-554X]
dc.contributor.orcidHernández Castellanos, Luis Miguel [0009-0006-8477-6392]
dc.date.accessioned2023-07-12T13:32:00Z
dc.date.available2023-07-12T13:32:00Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación parte de la observación de los bajos desempeños a nivel escolar y dificultades en los procesos de socialización en el aula, haciendo necesario un reconocimiento de los factores que inciden en los procesos de aprendizaje y socialización de los estudiantes venezolanos de la sede chinzaque del municipio de Fúquene Cundinamarca, la cual cuenta con una población del 63% de estudiantes migrantes y un 37% de estudiantes Colombianos, lo que representa un reto educativo tanto en la parte escolar como social, por tanto se lleva a cabo un análisis cualitativo con 10 familias por medio de la entrevista semiestructurada. Dónde su principal importancia radica en la consolidación de ambientes académicos y sociales, encontrando la raíz de las vivencias de las familias para reconocer su experiencia migratoria y comprender del por qué a los estudiantes migrantes les cuesta los procesos académicos y de socialización en Colombia.spa
dc.description.abstractenglishThis research is based on the observation of low performance at school level and difficulties in the processes of socialization in the classroom, making it necessary to recognize the factors that affect the learning and socialization processes of Venezuelan students of the Chinzaque school in the municipality of Fúquene Cundinamarca, which has a population of 63% of migrant students and 37% of Colombian students, which represents an educational challenge both in the school and social part, therefore a qualitative analysis is carried out with 10 families through a semi-structured interview in order to fully understand the population under study. finding the root of the experiences of the families to recognize their migratory experience and understand why migrant students have a hard time with the academic and socialization processes in Colombia.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipI.E.D Nacionalizado de Fuquenespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10986
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectMigraciónspa
dc.subjectEducación biculturalspa
dc.subjectSociología de la educaciónspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsMigrationspa
dc.subject.keywordsInterculturalityspa
dc.subject.keywordsTeaching-learningspa
dc.subject.keywordsSocial relationsspa
dc.titleFactores que inciden en los procesos de socialización y aprendizaje en los estudiantes venezolanosspa
dc.title.translatedFactors that affect the socialization and learning processes in venezuelan studentsspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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