Propuesta lúdico-disruptiva para el abordaje de la identidad de género

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dc.contributor.advisorRamírez Aristizábal, Fidel Mauricio
dc.contributor.authorDíaz Tovar, Blanca Juliana
dc.contributor.authorMoreno Cuellar, David Leonardo
dc.contributor.orcidMoreno Cuellar, David Leonardo [0009-0008-2551-184X]spa
dc.date.accessioned2023-12-12T16:28:54Z
dc.date.available2023-12-12T16:28:54Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractQualitative research work that analyzes through play the cultural constructions manifested in early childhood around gender identity, approaching the game as a device that allows addressing gender in school with a differential approach. A playful-disruptive input is proposed that materializes the policies and discourses that have been built around diversity and equity, which facilitates both the understanding of the gender category and its implementation through transformative practices in the classroom.spa
dc.description.abstractenglishTrabajo de investigación cualitativa que analiza a través del juego las construcciones culturales manifiestas en la primera infancia en torno a identidad de género, acercándose al juego como dispositivo que permite el abordaje del género en la escuela con un enfoque diferencial. Se propone un insumo lúdico-disruptivo que materialice las políticas y discursos que se han construido en torno a diversidad y equidad, que facilite tanto la comprensión de la categoría género como su implementación a través de prácticas transformadoras en el aula.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11721
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectIdentidad de génerospa
dc.subjectJuegospa
dc.subjectPrimera infanciaspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsGender identityspa
dc.subject.keywordsPlayspa
dc.subject.keywordsEarly childhood.spa
dc.titlePropuesta lúdico-disruptiva para el abordaje de la identidad de génerospa
dc.title.translatedPlayful-disruptive proposal to address gender identityspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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