Propuesta lúdico-disruptiva para el abordaje de la identidad de género

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2023

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Resumen

Qualitative research work that analyzes through play the cultural constructions manifested in early childhood around gender identity, approaching the game as a device that allows addressing gender in school with a differential approach. A playful-disruptive input is proposed that materializes the policies and discourses that have been built around diversity and equity, which facilitates both the understanding of the gender category and its implementation through transformative practices in the classroom.

Descripción

Abstract

Trabajo de investigación cualitativa que analiza a través del juego las construcciones culturales manifiestas en la primera infancia en torno a identidad de género, acercándose al juego como dispositivo que permite el abordaje del género en la escuela con un enfoque diferencial. Se propone un insumo lúdico-disruptivo que materialice las políticas y discursos que se han construido en torno a diversidad y equidad, que facilite tanto la comprensión de la categoría género como su implementación a través de prácticas transformadoras en el aula.

Palabras clave

Identidad de género, Juego, Primera infancia

Keywords

Gender identity, Play, Early childhood.

Temáticas

Citación