Más allá de la pizarra: el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la satisfacción docente de Física de la ciudad de Montería
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2024-10
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Resumen
Este estudio evalúa el impacto de una conferencia sobre herramientas tecnológicas para la enseñanza de la física en la satisfacción y desarrollo de habilidades de 55 profesores de física de la ciudad de Montería. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo, aplicando cuestionarios (pretest y postest) antes y después de la conferencia, para medir las competencias digitales y la satisfacción docente. Los resultados muestran una mejora significativa en las habilidades digitales de los docentes y un aumento en su satisfacción con el uso de las TIC en la educación.
Descripción
Abstract
This study evaluates the impact of a conference on technological tools for physics education on the satisfaction and development of skills of 55 physics teachers in the city of Monteria. A quantitative approach with a descriptive design was used, applying questionnaires (pre- and post-test) before and after the conference to measure digital skills and teacher satisfaction. The results show a significant improvement in teachers' digital skills and an increase in their satisfaction with the use of ICT in education.
Palabras clave
Capacitación docente, Satisfacción docente, Enseñanza de la física incluyendo TICS, Habilidades digitales en el aula
Keywords
Teacher training, Teacher satisfaction, Physics teaching including TICS, Digital skills in the classroom