"Más allá de las palabras" Apuesta por el fortalecimiento del lenguaje oral en la primera infancia

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dc.contributor.advisorCortés Ibarra, Erika Fernanda
dc.contributor.authorCely Cotamo, Erika Zulay
dc.contributor.authorNiño Vega, Ludy Andrea
dc.contributor.authorRico Calderón, Leidy Yamile
dc.contributor.orcidCely Cotamo, Erika Zulay [0000-0003-1179-5382]spa
dc.contributor.orcidNiño Vega, Ludy Andrea [0000-0003-1179-5382]spa
dc.contributor.orcidRico Calderón, Leidy Yamile [0000-0003-1179-5382]spa
dc.date.accessioned2023-12-11T17:50:22Z
dc.date.available2023-12-11T17:50:22Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste estudio presenta consideraciones enfocadas en la importancia que tiene la estimulación adecuada y oportuna en el desarrollo del lenguaje infantil favoreciendo también otras áreas del aprendizaje como el desarrollo cognitivo, desarrollo socioemocional y el desarrollo motriz; evitando futuras dificultades en la oralidad, lectura y escritura en niños de 4 a 5 años en una institución educativa en Bogotá, llamada Lighthouse Kindergarten. Siendo el juego y la lúdica un recurso importante en el desarrollo de los niños y niñas, esta investigación se llevará a cabo por medio de una herramienta lúdico - pedagógica. De esta manera, se plantean autores y temas de interés con grandes aportes en el desarrollo del lenguaje que permite orientar la temática a implementar. Se busca que con la ejecución de las experiencias pedagógicas; el material empleado a los niños y las niñas alcance óptimos resultados favoreciendo la oralidad. El siguiente estudio investigativo es de carácter mixto; cualitativo, ya que permite conformar una base de información a partir de conversaciones y experiencias, así mismo, es de enfoque cuantitativo pues se utilizará un instrumento de valoración y situaciones que posibiliten contar con la información para el diseño de una estrategia que permita avanzar a los estudiantes de la institución en lo que se refiere a su dimensión comunicativa.spa
dc.description.abstractenglishThis study presents considerations focused on the importance of adequate and timely stimulation in the development of children's language, also favoring other areas of learning such as cognitive development, socio-emotional development, and motor development; avoiding future difficulties in orality, reading and writing in children aged 4 to 5 years in an educational institution in Bogotá, called Lighthouse Kindergarten. Since play and recreation are an important resource in the development of boys and girls, this research will be carried out through a playful-pedagogical tool. In this way, authors and topics of interest are presented with great contributions in the development of the language that allows guiding the topic to be implemented. It is sought that with the execution of pedagogical experiences; The material used for boys and girls achieves optimal results by promoting orality. The following investigative study is of a mixed nature; qualitative, since it allows the formation of an information base from conversations and experiences, likewise, it is quantitative in approach since an assessment instrument and situations will be used that make it possible to have the information for the design of a strategy that allows the students to advance. Students of the institution in regards to their communicative dimension.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.sponsorshipLighthouse Kindergartenspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11715
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectLenguajespa
dc.subjectHablaspa
dc.subjectHabilidadesspa
dc.subjectHabilidades Comunicativasspa
dc.subjectImportancia y funciones del lenguajespa
dc.subject.ddc372.2
dc.subject.keywordsLanguagespa
dc.subject.keywordsspeechspa
dc.subject.keywordscommunication skillsspa
dc.subject.keywordsimportance and functions of languagespa
dc.subject.keywordsoral language and learning difficultiesspa
dc.title"Más allá de las palabras" Apuesta por el fortalecimiento del lenguaje oral en la primera infanciaspa
dc.title.translated"Beyond words" Commits to strengthening oral language in early childhoodspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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