Propuesta para evaluar el nivel de desempeño en las competencias ABET desarrolladas por los estudiantes de Práctica profesional del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad El Bosque
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Fecha
2022
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Resumen
El mejoramiento continuo es un principio básico de la gestión de la calidad, que permite a las diferentes organizaciones incrementar su ventaja competitiva. Es así como el programa de Ingeniería Industrial de la Universidad El Bosque comprometida con la calidad de la educación que imparte, constantemente está en la búsqueda de mayores niveles de calidad, lo cual exige la acreditación ante entidades de carácter nacional e internacional.
En este documento se presenta un análisis de las competencias ABET a partir de evidencias de los practicantes de ingeniería industrial entre los periodos 2019-I y 2021-I, de tal manera que se evidencian brechas y se estructura una propuesta para medir el cumplimiento de las competencias ABET y el plan de implementación asociado.
Descripción
Abstract
Continuous improvement is a basic principle of quality management, which allows different organizations to increase their competitive advantage. This is how the Industrial Engineering program at Universidad El Bosque, committed to the quality of the education it provides, is constantly searching for higher levels of quality, which requires accreditation by national and international entities.
This document presents an analysis of the ABET competencies based on evidence from industrial engineering practitioners between the periods 2019-I and 2021-I, in such a way that gaps are evidenced and a proposal is structured to measure compliance with the ABET competencies and the associated implementation plan.
Palabras clave
Gestión de la calidad en educación, Acreditación ABET, Formación en competencias, Desempeño, Resultado de aprendizaje
Keywords
Quality management in education, ABET Accreditation, Skills training, Performance, Learning result