La evaluación escolar para el mejoramiento continuo de la calidad educativa en las instituciones educativas del municipio de La Plata Huila

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dc.contributor.advisorPabón Suárez, Silvia Rocío
dc.contributor.authorTrujillo Andrade, Laura Daniela
dc.contributor.authorRubio Plazas, Oswaldo
dc.date.accessioned2024-09-26T02:24:12Z
dc.date.available2024-09-26T02:24:12Z
dc.date.issued2024-09
dc.description.abstractEl estudio en cuestión, que versa sobre el proceso evaluativo en la educación y el constante mejoramiento de su calidad, pretende determinar los componentes y subcomponentes curriculares de la gestión escolar que apoyan la práctica pedagógica y facilitan la mejora de la calidad de las instituciones educativas oficiales del Municipio de La Plata Huila. Es así, como se establecieron cuatro categorías para la realización de la presente investigación, las cuales facilitaron cumplir el objetivo de la misma, es decir, el direccionamiento estratégico, el diseño curricular, los métodos pedagógicos y la supervisión del progreso académico.” La metodología se enmarca dentro del método de investigación descriptivo-exploratorio con enfoque cualitativo. Como herramienta investigativa, se empleó el diálogo interdisciplinar y la entrevista semiestructurada, debido a que permiten interacciones, discusiones y conclusiones de los pares, posibilitando tener mayor conocimiento y despeje de dudas sobre la manera en que se diseñan y ejecutan los procesos y subprocesos de la promoción escolar. Con esta investigación se concluye que, el mejoramiento continuo se debe contextualizar en un planteamiento democrático y formativo de los procesos pedagógicos y debe referirse al proceso evaluativo del propio aprendizaje de los estudiantes, así como considerar elementos que inciden tanto en el desarrollo del aprendizaje, como otros aspectos de la vida escolar que impactan en las políticas educativas y en el crecimiento individual.
dc.description.abstractenglishThe study in question, which deals with the evaluative process in education and the constant improvement of its quality, seeks to determine the curricular components and subcomponents of school management that support the pedagogical practice and facilitate the improvement of the quality of the official educational institutions of the Municipality of La Plata Huila. Thus, four categories were established for the conduct of this research, which facilitated the fulfillment of its objective, i.e., strategic direction, curricular design, pedagogical methods and supervision of academic progress academic. The methodology is framed within the descriptive-exploratory research method with a qualitative approach. As a research tool, the interdisciplinary dialogue and the semi-structured interview were used, because they allow interactions, discussions and conclusions of the peers, making it possible to have more knowledge and dispel doubts about the way in which the processes and sub-processes of school promotion are designed and executed. This research concludes that continuous improvement should be contextualized in a democratic and formative approach to pedagogical processes and should refer to the evaluative process of students' own learning, as well as consider elements that affect both the development of learning and other aspects of school life that impact educational policies and individual growth.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/13034
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
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dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectGestión escolar
dc.subjectMejoramiento continuo
dc.subjectCalidad educativa
dc.subject.keywordsSchool management
dc.subject.keywordsContinuous improvement
dc.subject.keywordsEducational quality
dc.titleLa evaluación escolar para el mejoramiento continuo de la calidad educativa en las instituciones educativas del municipio de La Plata Huila
dc.title.translatedSchool evaluation for the continuous improvement of educational quality in the educational institutions of the municipality of La Plata Huila
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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