Optimización de la comunicación interdisciplinaria: la influencia de la innovación tecnológica en la colaboración entre equipos terapéuticos y docentes

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dc.contributor.advisorAlcócer Tocora, Milena Raquel
dc.contributor.authorOrtíz Moreno, Diana Carolina
dc.contributor.orcidOrtíz Moreno, Diana Carolina [0009-0000-3258-4846]
dc.date.accessioned2024-07-02T20:25:20Z
dc.date.available2024-07-02T20:25:20Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEste trabajo busca promover la comunicación oportuna y precisa entre equipos terapéuticos y docentes, para una atención integral del estudiante con barreras para el aprendizaje, en una Institución Educativa de carácter privado, de Armenia, Quindío. Así, su enfoque cualitativo y de tipo descriptivo. Se contó con una población integrada por 11 docentes de básica secundaria y 2 profesionales del grupo de apoyo (1 fonoaudióloga y 1 psicóloga). Este programa se diseñó desde la metodología Design Thinking. De acuerdo con los resultados obtenidos, se puede evidenciar que la comunicación asertiva y la información es un insumo preponderante para que los equipos de trabajo se desenvuelvan de la mejor forma posible dentro de su contexto socioeducativo. Tanto los resultados como las principales conclusiones de este trabajo exponen la necesidad de potenciar las capacidades, desde estos equipos interdisciplinarios, en los estudiantes con barreras de aprendizaje, mediante la puesta en marcha de estrategias secuenciadas, planeadas y reflexivas; aunado a ello, la reflexión, planificación, desarrollo y evaluación de la práctica docente, a través de la diversidad, como uno de los mejores puntos de partida para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
dc.description.abstractenglishThis work seeks to promote timely and accurate communication between therapeutic teams and teachers, for a comprehensive attention of the student with barriers to learning, in a private Educational Institution, in Armenia, Quindío. Thus, its qualitative and descriptive approach. The population consisted of 11 primary school teachers and 2 support group professionals (1 speech therapist and 1 psychologist). This program was designed from the Design Thinking methodology. According to the results obtained, it can be evidenced that assertive communication and information is a preponderant input for work teams to develop in the best possible way within their socio-educational context. Both the results and the main conclusions of this work expose the need to enhance the capacities, from these interdisciplinary teams, in students with learning barriers, through the implementation of sequenced, planned and reflective strategies; In addition to this, reflection, planning, development and evaluation of teaching practice, through diversity, as one of the best starting points to improve teaching-learning processes.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12520
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
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dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectBarreras para el aprendizaje
dc.subjectComunicación
dc.subjectEquipo terapéutico
dc.subjectHerramientas TIC
dc.subjectInnovación
dc.subject.keywordsBarriers to learning
dc.subject.keywordsCommunication
dc.subject.keywordsTherapeutic equipment
dc.subject.keywordsICT tools
dc.subject.keywordsInnovation
dc.titleOptimización de la comunicación interdisciplinaria: la influencia de la innovación tecnológica en la colaboración entre equipos terapéuticos y docentes
dc.title.translatedOptimization of interdisciplinary communication: the influence of technological innovation on collaboration between therapeutic and teaching teams
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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