Aplicación didáctica para la programación y el autoaprendizaje algorítmico: un enfoque didáctico con la robótica móvil como contexto pedagógico

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dc.contributor.authorFeijóo García, Pedro G.
dc.contributor.authorDe la Rosa, Fernando
dc.date.accessioned2020-11-05T19:52:50Z
dc.date.available2020-11-05T19:52:50Z
dc.description.abstractUno de los principales desafíos relacionados con la enseñanza algorítmica y de programación con estudiantes novatos, es enfocar su proceso en la adquisición de conceptos y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en programación, sin perder tiempo superando curvas de aprendizaje orientadas a la sintaxis de lenguajes específicos. La aplicación aquí explicada se propone como una tecnología instruccional que, aprovechando las ventajas de la Programación Visual Blocks, a través de escenarios de robótica móvil virtual y remota, busca dar mecanismos lúdicos y amigables para la programación y el autoaprendizaje algorítmico. Este artículo presenta el diseño y enfoque pedagógico de la herramienta, evaluado a través de un enfoque de Experiencia de Usuario con estudiantes de secundaria en el contexto educativo colombiano.spa
dc.description.abstractenglishOne of the main challenges related to algorithmic and programming teaching with novice students, is to focus their process on acquiring concepts and developing problem solving skills in programming, without spending time overcoming syntax-oriented learning curves of specific languages. The application here explained is proposed as an instructional technology that, using the advantages of Visual Blocks Programming, through virtual and remote mobile robotics’ scenarios, seeks to give playful and friendly mechanisms for programming and algorithmic self-learning. This paper presents the pedagogical design and approach of the tool, evaluated through a User Experience approach with high school students in the Colombian educational context.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5220/0006690002300237
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/4637
dc.language.isoeng
dc.publisherScitepress Digital Libraryspa
dc.publisher.journal10th International Conference on Computer Supported Educationspa
dc.relation.ispartofseries10th International Conference on Computer Supported Education, Vol.1, 2018 p. 230-237spa
dc.relation.urihttps://www.scitepress.org/Link.aspx?doi=10.5220%2f0006690002300237
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsAcceso abierto
dc.rights.creativecommons2018
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProgramación de aprendizajespa
dc.subjectAprendizaje electrónicospa
dc.subjectEnseñanza de programaciónspa
dc.subjectTecnología educativaspa
dc.subjectLenguaje de programación visualspa
dc.subject.keywordsProgramming learningspa
dc.subject.keywordsE-Learningspa
dc.subject.keywordsProgramming teachingspa
dc.subject.keywordsE-Roboticsspa
dc.subject.keywordsInstructional technologyspa
dc.titleAplicación didáctica para la programación y el autoaprendizaje algorítmico: un enfoque didáctico con la robótica móvil como contexto pedagógicospa
dc.title.translatedInstructional application for programming and algorithmic self-learning: a didactic approach with mobile robotics as pedagogical contextspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.localArtículo de revista

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