Informe de investigación: “Fomentando el liderazgo comunitario con mujeres indígenas: Una Intersección entre género y etnia”

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBenavides Jiménez, Fabian
dc.contributor.authorRojas-Rodríguez, Daniel Hernando
dc.contributor.orcidRojas-Rodríguez, Daniel Hernando [0000-0002-3661-0287]
dc.date.accessioned2023-01-19T20:33:31Z
dc.date.available2023-01-19T20:33:31Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente estudio surge producto del convenio marco entre el resguardo de la comunidad Wacoyo y la Licenciatura en Bilingüismo, gracias al cual se han venido desarrollando espacios de diálogo mancomunado entre las dos poblaciones. Uno de los proyectos de investigación realizados con el resguardo, permitió evidenciar que la participación femenina en ámbitos de desarrollo político y económico es muy limitada, por lo que se considera que una de las formas de combatir estos fenómenos de discriminación y segregación, es la promoción de procesos educativos inclusivos y de calidad. En concordancia con lo anterior, el presente proyecto busca fomentar procesos interculturales de coconstrucción entre estudiantes y docentes de la Licenciatura en Bilingüismo y las mujeres indígenas Sikuani, para pensar y proponer acciones que fomenten el liderazgo comunitario y la equidad de género. Para esto, se pretende trabajar en conjunto con mujeres indígenas en un diálogo de saberes, a partir del cual se establezca un proyecto de impacto educativo, social e intercultural dentro de su territorio. Para alcanzar tales propósitos, este documento es resultado del trabajo en conjunto en un grupo de investigación de la universidad el bosque en el cual establece toda la fundamentación teórica relacionada y una revisión del estado del arte de tal forma que a través de un proceso investigativo mediado por la Investigación-Acción Participativa se espera generar movilización de conocimientos a partir de tres productos específicos: una propuesta educativa enfocada en el liderazgo femenino indígena, una réplica del curso en la universidad privada Domingo Savio en Bolivia, y una ponencia internacional en la que se pueda socializar la experiencia adquirida durante este ejercicio y se socialice la metodología de trabajo y los hallazgos obtenidos.spa
dc.description.abstractenglishThe present study is the result of the agreement between the Wacoyo community and a bachelor’s degree program of Bilingualism which have been developing bounds with dialogue spaces. One of the research projects carried out with the reservation showed that the participation of women in political and economic areas in their community is very limited, so that one of the ways of addressing these phenomena of discrimination and segregation is the promotion of inclusive and quality educational processes. In accordance, this project seeks to promote intercultural co-construction processes among students and teachers of the bachelor's degree program of Bilingualism and indigenous Sikuani women, in order to think and propose actions that promote community leadership and gender equity. To this end, we intend to work together with indigenous women in a dialogue of knowledge. from which a project of educational, social and intercultural impact is established within their territory. To achieve these goals, this document is the result of the joint work of a research group of the university El Salvador, a research group of Universidad El Bosque in which establishes all the related theoretical foundations and a review of the state of the art in such a way that through an investigative process mediated by Participatory Action Research to generate knowledge mobilization based on three specific products: an educational proposal focused on indigenous women's leadership, a replica of the course at the private university Domingo Savio in Bolivia, and an international presentation to present the experience acquired during this exercise, the work methodology and the findings obtained.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/9654
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectLiderazgo femenino indigenaspa
dc.subjectEquidad de Génerospa
dc.subjectInterculturalidadspa
dc.subjectEducación Interculturalspa
dc.subject.keywordsindigenous women's leadershipspa
dc.subject.keywordsGender equityspa
dc.subject.keywordsIntercultural educationspa
dc.subject.keywordsInterculturalityspa
dc.titleInforme de investigación: “Fomentando el liderazgo comunitario con mujeres indígenas: Una Intersección entre género y etnia”spa
dc.title.translatedResearch Report: "Fostering community leadership with indigenous women: An intersection of gender and ethnicity".spa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
58 Informe de investigación_ “Fomentando el Liderazgo Comunitario con Mujeres Indígenas_ Una Intersección entre Género y Etnia” .pdf
Tamaño:
450.39 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Informe de investigación: “Fomentando el Liderazgo Comunitario con Mujeres Indígenas: Una Intersección entre Género y Etnia”
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB (1).pdf
Tamaño:
267.08 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de autorización
Descargar

Colecciones

Maestría en Educación Inclusiva e Intercultural