Análisis de la trayectoria de vida de personas con orientaciones sexuales e identidades de género diversas en el ámbito de la permanencia y de la graduación en una institución de educación superior de carácter público ubicada en Zarzal, Valle del Cauca
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2024-05
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Resumen
En la presente investigación cualitativa se adoptó un diseño narrativo con el fin de reconocer las experiencias de personas LGBT+ en sus trayectorias académicas/personales durante su proceso de formación de pregrado en una institución de educación superior de carácter público ubicada en Zarzal, Valle del Cauca. La muestra estuvo compuesta por seis personas egresadas con orientaciones sexuales e identidades de género diversas y con un proceso de graduación oportuna entre los periodos 2013 a 2023. Para la recopilación de la información se implementó una entrevista semiestructurada con cada participante, la cual giró en torno a tres núcleos conversacionales. Los hallazgos muestran que las vivencias de las personas LGBT+ en un entorno educativo siguen marcadas por estereotipos que configuran formas de discriminación y violencia basada en la identidad de género y la orientación sexual, pese a la implementación de acciones o estrategias desde una política institucional.
Descripción
Abstract
In the current qualitative research, a narrative design was adopted to recognize the experiences of LGBT+ individuals in their academic/personal trajectories during their undergraduate education at a public higher-educational institution located in Zarzal, Valle del Cauca. The sample consisted of six graduated people with diverse sexual orientations and gender identities who successfully graduated between the periods of 2013 to 2023. Data collection involved conducting semi-structured interviews with each participant focusing on three core conversational themes. Findings reveal that the experiences of LGBT+ individuals in an educational setting continue to be influenced by stereotypes that shape forms of discrimination and violence based on identity and sexual orientation, despite the implementation of actions or strategies from an institutional policy.
Palabras clave
Deserción, Graduación, Permanencia, Orientación sexual diversa, Trayectoria de vida
Keywords
Dropout, Graduation, Retention, Diverse sexual orientation, Life trajectory