La investigación creación formativa y el aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica para la apropiación de la música tradicional colombiana
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2016
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Resumen
Una de las problemáticas a las cuales se ve enfrentado el educador artístico es la falta de articulación entre su saber profesional y la práctica investigativa académica; el medio universitario exige el desarrollo de investigaciones basadas en los métodos convencionales de las ciencias sociales, los cuales, en muchos casos, se ven alejados de los objetos de estudio, las metodologías y problemáticas propias del arte. Es así como esta investigación busca responder a dicha problemática, desde una propuesta investigativa en la que se articule el arte, desde la música como saber disciplinar; la ciencia, teniendo como eje el método de investigación creación, y la pedagogía, tomando el aprendizaje colaborativo como estrategia. Partiendo de ello, esta investigación expone en su primer capítulo el planteamiento del problema, la pregunta y los objetivos de investigación. En el segundo se encuentra el marco referencial, que contiene el marco epistemológico en el que se expone la investigación cualitativa como metodología y el paradigma hermenéutico como tipo de investigación; adicional a ello, se incluye el referente teórico, el estado del arte y el referente conceptual, donde se plantean las teorías sobre la didáctica universitaria, aprendizaje colaborativo, la motivación y la investigación creación formativa como saber pedagógico; y tanto la didáctica de la música como la investigación creación artística en música, como ejes del saber disciplinar. En el tercer capítulo se encuentra la etnografía como método investigativo, el diario de campo y la entrevista semiestructurada como herramientas principales para la recolección de datos. En el capítulo cuatro se desarrolla el análisis y la interpretación de los datos, teniendo como eje la triangulación. Por último, en el capítulo cinco, desde las conclusiones y recomendaciones, se espera dar cumplimiento a los objetivos planteados como respuesta a la problemática de investigación; además de ello se expondrán una serie de lineamientos didácticos, desde los cuales se pretende orientar el proceso de aprendizaje de una estrategia didáctica basada en el aprendizaje colaborativo y la investigación creación formativa, cuyo objetivo es lograr el reconocimiento de las músicas tradicionales colombianas.
Descripción
Abstract
Palabras clave
Investigación, Creación formativa, Aprendizaje colaborativo, Didáctica, Apropiación, Música tradicional colombiana
Keywords
Research, Formative creation, Collaborative learning, Didactics, Appropriation, Colombian traditional music