Possible benefits of culturally-driven circle talks on efl learners’ oral skills

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCamacho Moscoso, Rocio del Pilar
dc.contributor.authorCordoba Sanchez, Laura Valeria
dc.contributor.authorVillanueva Ayure, Juan Camilo
dc.contributor.authorRodriguez Bermeo, Jaime Andres
dc.contributor.authorGonzalez Quiroga, Cesar Augusto
dc.date.accessioned2023-06-06T20:20:27Z
dc.date.available2023-06-06T20:20:27Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta reseña literaria estudia el efecto de los Círculos de Conversación enfocados en contenidos culturales sobre la fluidez oral de estudiantes del Inglés como lengua extranjera teniendo en cuenta qué tan cómodos se pueden sentir los estudiantes cuando se comunican en la lengua a aprende; también teniendo en mente la importancia entre la cultura y la lengua cuando se se está aprendiendo de ella ya que la expresión lingüística tiene un importante componente cultural en ella. Esto viene del deseo de entender el desarrollo de las habilidades mencionadas teniendo en cuenta los aspectos proveídos por los Círculos de Conversación. La reseña va de la mano con estudios que han descubierto que los Círculos de Conversación han ayudado a los estudiantes a sentirse en un lugar seguro para expresarse.spa
dc.description.abstractenglishThis paper studies the effect that Circle Talk strategy, focused on cultural contents, has on students’ oral fluency by taking into account how comfortable the environment might become for them to express themselves in the target language; also having in mind the importance of the relationship between language and culture when learning as the linguistic expression has an important amount of culture within it. The research comes from the willingness to understand the development of oral skills, understanding aspects such as culture and dialogue spaces offered by Circle Talk. The review goes in hand with studies that have found that the Circle Talk strategy has helped the students to feel in a safe space for expressing their thoughts.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10725
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectCulturaspa
dc.subjectCirculos de conversaciónspa
dc.subjectFluidez oralspa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsCultural awarenessspa
dc.subject.keywordsCircle Talkspa
dc.subject.keywordsOral Fluencyspa
dc.titlePossible benefits of culturally-driven circle talks on efl learners’ oral skillsspa
dc.title.translatedPosibles beneficios de los círculos de conversación dirigidos por contenidos culturales en el inglés enseñado como lengua extranjeraspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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