Aula Virtual Neurofitness: recurso virtual para estudiantes con discapacidad Intelectual

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dc.contributor.advisorBernal Villamarín, Sindey Carolina
dc.contributor.authorCadena Ariza, Sindy Paola
dc.contributor.authorRosas Loaiza, Jenny Rocio
dc.contributor.orcidCadena Ariza, Sindy Paola [0000-0003-3710-8245]
dc.contributor.orcidRosas Loaiza, Jenny Rocio [0000-0001-9230-2089]
dc.date.accessioned2022-08-16T20:00:47Z
dc.date.available2022-08-16T20:00:47Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLas aulas virtuales son un recurso que permite utilizar la tecnología para garantizar una educación de calidad para todos y todas. En esta investigación se tuvieron en cuenta los estudiantes con discapacidad intelectual de los colegios Bolivia y Enrique Olaya Herrera, este trabajo investigativo surge de las experiencias obtenidas en la pandemia con la estrategia aprende en casa, donde los estudiantes mostraron mayor interés al recibir las clases virtuales e interactuar con diferentes herramientas encontradas en la red, por lo anterior se plantea la idea de crear un aula virtual llamada Neurofitness en la cual estudiantes, docentes y acudientes puedan encontrar información inmediata con el fin de contribuir con los procesos de atención y memoria. Para esta investigación nos basamos en la metodología para el diseño, (ADDIE) orientada hacia la innovación educativa.spa
dc.description.abstractenglishVirtual classrooms are a resource that allows the use of technology to guarantee a quality education for all. In this research, students with intellectual disability of the Bolivia and Enrique Olaya Herrera schools, this research work arises of the experiences gained in the pandemic with the learn at home strategy, where students showed greater interest in receiving virtual classes and interacting with different tools found on the net, therefore the idea of ​​creating a virtual classroom called Neurofitness in which students, teachers and guardians can find immediate information in order to contribute to the processes of attention and memory. For this research we rely on the methodology for design, (ADDIE)oriented towards educational innovation.eng
dc.description.sponsorshipI.D.E Enrique Olaya Herreraspa
dc.description.sponsorshipI.D.E Boliviaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8779
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectAtenciónspa
dc.subjectMemoriaspa
dc.subjectDiscapacidad Intelectualspa
dc.subjectAula Virtualspa
dc.subject.keywordsAttentionspa
dc.subject.keywordsMemoryspa
dc.subject.keywordsIntellectual disabilityspa
dc.subject.keywordsVirtual classroomspa
dc.titleAula Virtual Neurofitness: recurso virtual para estudiantes con discapacidad Intelectualspa
dc.title.translatedNeurofitness Virtual Classroom: virtual resource for students with intellectual disabilityspa

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