Di-Soñar la vida desde el cuerpo
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2022
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Resumen
El presente trabajo de investigación propone una ruta de diseño de secuencia didáctica para el
trabajo y acompañamiento en la construcción de proyectos de vida en jóvenes que cursan grado décimo
y undécimo. Para esto se parte de la comprensión del cuerpo como un escenario pedagógico de
reflexión y creación y que permite dar apertura a la aplicación de herramientas como la cartografía
corporal. La metodología utilizada se basa en la investigación basada en diseño. A partir del trabajo se
encontró la necesidad de trabajar los proyectos de vida como actos creativos que permitan construir
conocimiento desde lo sensible y las narrativas que expresan las vivencias del pasado, presente y
futuro.
Descripción
Abstract
This research work proposes a route for the design of a didactic sequence for the work and
accompaniment in the construction of life projects in young people in tenth and eleventh grades. This is
based on the understanding of the body as a pedagogical scenario of reflection and creation that allows
the application of tools such as body mapping. The methodology used is based on design-based
research. From the work it was found the need to work on life projects as creative acts that allow the
construction of knowledge from the sensitive and the narratives that express the experiences of the past,
present and future.
Palabras clave
Investigación basada en diseño, Secuencias didácticas, Cartografías corporales, Cuerpo simbólico, Design Thinking
Keywords
Design-Based Research, Design Thinking, didactic sequences, corporal cartographies, symbolic body., Design-Based Research, Design thinking, Didactic sequences, Corporal cartographies, Symbolic body