Los Corponautas: Un viaje explorando vivencias educativas disruptivas
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2024
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Resumen
Esta investigación, realizada con cuatro estudiantes de quinto grado en el colegio público La Estrellita de la ciudad de Bogotá, tuvo como objetivo crear nuevas formas de llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje. Apoyada en la metodología investigación-creación, que busca generar conocimiento significativo a partir de la praxis creativa, y es capaz de mover las fronteras entre lo que existe y lo que no existe, por medio de lenguajes plásticos, artísticos y creativos.
Con este fin se construyó un artefacto educativo digital, para generar un lugar para la construcción de conocimiento de una manera disruptiva, a través de la creación de ocho vivencias que exploraron la corporalidad e interdisciplinariedad. A través de este artefacto se permitió a los niños inscribir conocimiento, desestructurar su cotidianidad, estimular su vivencia creativa y ser una invitación a los profesores para inventar nuevas maneras de educar.
Descripción
Abstract
This research, conducted with four fifth grade students at the La Estrellita public school in the city of Bogotá, was aimed at creating new ways to carry out the teaching-learning process, and had the objective of creating new ways of carrying out the teaching-learning process. Supported by the research-creation methodology, which seeks to generate significant knowledge from creative praxis, and is capable of moving the boundaries between what exists and what does not exist, through plastic, artistic and creative languages.
To this end, a digital educational artifact was built to generate a place for the construction of knowledge in a disruptive way, through the creation of eight experiences that explored corporeality and interdisciplinarity. Through this artifact, children were allowed to inscribe knowledge, deconstruct their daily life, stimulate their creative experience and be an invitation to teachers to invent new ways of educating.
Palabras clave
Educación tradicional, Educación disruptiva, Cuerpo, Proceso enseñanza-aprendizaje, Estrategias educativas, Vivencias
Keywords
Traditional education, Disruptive education, Body, Teaching-learning process, Eucational strategies, Experiences