Comprende y escapa: Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje tipo escape room como herramienta didáctica en los buenos procesos lectores

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dc.contributor.advisorLeón Rodríguez, Carlos Alberto
dc.contributor.authorBenavidez Forero, Exneider
dc.contributor.authorEscobar Parra, Jeyson Steven
dc.contributor.authorBarrera Pulido, Samuel David
dc.date.accessioned2024-07-02T21:53:23Z
dc.date.available2024-07-02T21:53:23Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEl presente documento denominado "Comprende y Escapa: Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje tipo escape room como herramienta didáctica en los buenos procesos lectores" aborda el desafío de mejorar la comprensión lectora en contextos educativos colombianos; se fundamenta en la baja comprensión manifestada en pruebas nacionales e internacionales, exacerbada por los efectos de la pandemia del COVID-19. El objetivo general fue diseñar un escape room virtual que movilice los buenos procesos lectores, de manera específica presenta identificar los factores fundamentales para el diseño de un escape room de manera educativa, además de integrar retos, jeroglíficos y acertijos teniendo en cuenta los cuatro módulos cognitivos. (Análisis y síntesis, semantización básica, módulo relacional, contextual inferencial). La metodología de carácter cualitativa incluye el diseño instruccional y el prototipado rápido. Los resultados destacan la creación de "Comprende y Escapa", un software pedagógico basado en la gamificación y la realidad virtual; la investigación revela el potencial de esta propuesta para mejorar la comprensión lectora, fomentar la interdisciplinariedad y fortalecer el trabajo docente en la creación de recursos educativos. Se concluye que el proyecto ofrece oportunidades dinámicas e innovadoras para la enseñanza, promoviendo la reflexión crítica y el compromiso en los procesos formativos, donde se destaca la necesidad de abordar la comprensión lectora desde enfoques multidisciplinarios y tecnológicos para enfrentar los desafíos educativos contemporáneos.
dc.description.abstractenglishThis document called "Understand and Escape: Design of a virtual escape room-type learning environment as a didactic tool in good reading processes" addresses the challenge of improving reading comprehension in Colombian educational contexts; It is based on the low understanding manifested in national and international tests, exacerbated by the effects of the COVID-19 pandemic. The general objective is to design a virtual escape room that stimulates good reading processes, specifically to identify the fundamental factors for the design of an escape room in an educational way, in addition to integrating challenges, hieroglyphs and riddles taking into account the four cognitive modules. . (Analysis and synthesis, basic semanticization, relational module, inferential contextual. The qualitative methodology includes instructional design and rapid prototyping. The results highlight the creation of "Comprende y Escapa", a pedagogical software based on gamification and virtual reality; the research reveals the potential of this proposal to improve reading comprehension, promote interdisciplinarity and strengthen teaching work in the creation of educational resources. It is concluded that the project offers dynamic and innovative opportunities for teaching, promoting critical reflection and. commitment to training processes, which highlights the need to address reading comprehension from multidisciplinary and technological approaches to face contemporary educational challenges.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12529
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
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dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectEscape room
dc.subjectMPOH
dc.subjectAmbiente virtual de aprendizaje
dc.subjectDiseño instruccional
dc.subjectPrototipado rápido
dc.subjectTecnología educativa
dc.subject.keywordsReading comprehension
dc.subject.keywordsEscape room
dc.subject.keywordsVirtual learning environment
dc.subject.keywordsMPOH
dc.subject.keywordsInstructional design
dc.subject.keywordsRapid prototyping
dc.subject.keywordsEducational technology
dc.titleComprende y escapa: Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje tipo escape room como herramienta didáctica en los buenos procesos lectores
dc.title.translatedUnderstand and escape: Design of an escape room type virtual learning environment as a didactic tool in good reading processes.
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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