La diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de Bogotá

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dc.contributor.advisorCristancho Giraldo, Claudia
dc.contributor.authorCajamarca Rodríguez, Sonia Esperanza
dc.contributor.authorGómez Torres, Yeymy Liliana
dc.contributor.authorCárdenas Suárez, Diana Carolina
dc.date.accessioned2023-07-11T15:45:51Z
dc.date.available2023-07-11T15:45:51Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractSistematización de experiencias de una docente acerca del fortalecimiento de las habilidades socioemocionales desarrolladas dentro del aula. Específicamente en el grado 3 de Primaria, del Colegio Garcés Navas de Bogotá. Desarrollo de la experiencia que permitió evidenciar avances de los estudiantes que participaron de las actividades y estrategias diseñadas por la docente. A su vez, la integración de contenidos referentes a las emociones, la inteligencia emocional, las habilidades socioemocionales presentadas por la Secretaría de Educación de Bogotá y su integración en una experiencia pedagógica efectiva.spa
dc.description.abstractenglishSystematization of a teacher's experiences about the strengthening of socioemotional skills developed in the classroom. Specifically in the 3rd grade of Primary School, at the Garcés Navas School in Bogotá. Development of the experience that allowed evidencing the progress of the students who participated in the activities and strategies designed by the teacher. At the same time, the integration of contents related to emotions, emotional intelligence, social-emotional skills presented by the Secretary of Education of Bogota and their integration in an effective pedagogical experience.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10966
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectDiversidadspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subjectHabilidades Socioemocionalesspa
dc.subjectExperiencia Pedagógicaspa
dc.subjectInteligencia Emocionalspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsDiversityspa
dc.subject.keywordsInclusionspa
dc.subject.keywordsSocioemotional Skillsspa
dc.subject.keywordsPedagogical Experiencespa
dc.subject.keywordsEmotional intelligencespa
dc.titleLa diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de Bogotáspa
dc.title.translatedDiversity recognized through the strengthening of socioemotional skills in the classroom, in the third grade of elementary school at Garcés Navas School in Bogotáspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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