La diversidad reconocida a través del fortalecimiento de habilidades socioemocionales dentro del aula de clase, en el grado tercero de primaria del colegio Garcés Navas de Bogotá
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Fecha
2023
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Resumen
Sistematización de experiencias de una docente acerca del fortalecimiento de las habilidades socioemocionales desarrolladas dentro del aula. Específicamente en el grado 3 de Primaria, del Colegio Garcés Navas de Bogotá. Desarrollo de la experiencia que permitió evidenciar avances de los estudiantes que participaron de las actividades y estrategias diseñadas por la docente. A su vez, la integración de contenidos referentes a las emociones, la inteligencia emocional, las habilidades socioemocionales presentadas por la Secretaría de Educación de Bogotá y su integración en una experiencia pedagógica efectiva.
Descripción
Abstract
Systematization of a teacher's experiences about the strengthening of socioemotional skills developed in the classroom. Specifically in the 3rd grade of Primary School, at the Garcés Navas School in Bogotá. Development of the experience that allowed evidencing the progress of the students who participated in the activities and strategies designed by the teacher. At the same time, the integration of contents related to emotions, emotional intelligence, social-emotional skills presented by the Secretary of Education of Bogota and their integration in an effective pedagogical experience.
Palabras clave
Diversidad, Inclusión, Habilidades Socioemocionales, Experiencia Pedagógica, Inteligencia Emocional
Keywords
Diversity, Inclusion, Socioemotional Skills, Pedagogical Experience, Emotional intelligence