Fortalecimiento de la competencia pedagógico-didáctica de los docentes de quinto grado del colegio cundinamarca ied desde el diseño de una guía orientadora

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dc.contributor.advisorCuenú Escobar, Juan Felipe
dc.contributor.authorQuintero Urresta, Janeth Andrea
dc.contributor.authorYela Manrique, Kevin Alejandro
dc.contributor.authorPerea Mosquera, Yinette
dc.contributor.orcidQuintero Urresta, Janeth Andrea [0009-0009-0729-6928]spa
dc.contributor.orcidYela Manrique, Kevin Alejandro [ 0009-0008-4325-7224]spa
dc.contributor.orcidPerea Mosquera, Yinette [0009-0002-2315-4021]spa
dc.date.accessioned2023-12-13T16:53:00Z
dc.date.available2023-12-13T16:53:00Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste proyecto de investigación se desarrolla en el marco de la implementación de políticas públicas en torno a la educación inclusiva, más específicamente el decreto 1421 de 2017. Así pues, en línea con las recientes investigaciones realizadas en contextos particulares en torno a los procesos que ha tomado la implementación del mencionado decreto, se ha enfocado la presente investigación en el Colegio Cundinamarca I.E.D, realizando una contextualización y posteriormente, bajo métodos de investigación acción, se construyeron fases y subfases cuyo desarrollo es correspondiente con el esquema cíclico propio de la investigación acción, se identificaron las necesidades e intereses provenientes de los actores del contexto para aproximar reflexiones que permitieran diseñar posibles herramientas para fortalecer las competencias de los docentes. De esta manera, se desarrolló una guía sometida a validación experta y evaluada por los docentes del contexto con la cual se buscó fortalecer la competencia pedagógico-didáctica para la construcción de los PIAR y que en sí misma constituye el producto principal que recoge el esfuerzo investigativo llevado a cabo en este proceso.spa
dc.description.abstractenglishThis research project is developed within the framework of the implementation of public policies around inclusive education, specifically the decree 1421 of 2017. Thus, in line with recent research carried out in particular contexts around the processes considered after the implementation of the decree expressed above ; this research has been focused on I.E.D Cundinamarca School, carrying out a contextualization and, subsequently, under action research methods, phases and sub-phases were constructed whose development corresponds to the cyclical scheme of action research. In addition, needs and interests coming from the actors in the context were identified to approximate reflections that would allow the design of possible tools to strengthen the competencies of teachers. In this way, a guideline was developed and submitted to expert validation and evaluated by the contextualized teachers in order to strengthen the pedagogical-didactic competence for the construction of the PIAR and this guide itself constitutes the main product that includes the research effort conducted in this process.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipColegio Cundinamarca IEDspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11736
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectEducación inclusivaspa
dc.subjectFormación docentespa
dc.subjectPIARspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsInclusive educationspa
dc.subject.keywordsTeacher trainingspa
dc.subject.keywordsPIARspa
dc.titleFortalecimiento de la competencia pedagógico-didáctica de los docentes de quinto grado del colegio cundinamarca ied desde el diseño de una guía orientadoraspa
dc.title.translatedStrengthening the pedagogical-didactic competence of fifth grade teachers at the Cundinamarca school from the design of a guidance guidespa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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