El duelo migratorio en niños migrantes: exploración de factores emocionales y retos escolares desde una perspectiva psicopedagógica
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2024-11
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Resumen
En los últimos años, la migración ha aumentado considerablemente en Latinoamérica, especialmente desde países como Venezuela, donde la crisis política y económica ha forzado a muchas familias a buscar nuevas oportunidades. Este artículo tiene como objetivo analizar desde la perspectiva de los estudiantes y profesionales de la educación los factores que influyen en el duelo migratorio en niños y niñas migrantes entre los 9 y 13 años de edad que se encuentran escolarizados en Bogotá. La investigación se inscribe bajo un enfoque cualitativo y perspectiva hermenéutica, utilizando la metodología de Design Thinking a partir de las fases de Empatizar, Definir e Idear, para así comprender las experiencias emocionales e identificar los desafíos que los niños y niñas migrantes enfrentan en un nuevo entorno escolar. Los resultados y las conclusiones indican que el duelo migratorio afecta significativamente su adaptación y rendimiento académico, por lo que se genera la recomendación de una estrategia psicopedagógica que promueva un entorno inclusivo y que favorezca la integración de estos estudiantes.
Descripción
Abstract
In recent years, migration has increased considerably in Latin America, especially from countries like Venezuela, where the political and economic crisis has forced many families to seek new opportunities. This article aims to analyze, from the perspective of students and education professionals, the factors that influence migratory grief in migrant boys and girls between 9 and 13 years of age who are attending school in Bogotá. The research is part of a qualitative approach and hermeneutic perspective, using the Design Thinking methodology based on the phases of Empathize, Define and Ideate, in order to understand the emotional experiences and identify the challenges that children and adolescents face in a new school environment. migrant girls. The results and conclusions indicate that migratory grief significantly affects their adaptation and academic performance, leading to the recommendation of a psycho-pedagogical strategy that promotes an inclusive environment and favors the integration of these students.
Palabras clave
Migración, Duelo migratorio, Design thinking, Estrategias psicopedagógicas
Keywords
Migration, Migratory grief, Design thinking, Psychopedagogical strategies