Estigma y VIH en Profesionales de la Salud, Enfoque de un Modelo Educativo Dirigido a Reducir el Estigma
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2024-11
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Resumen
El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) tiene una connotación muy importante desde el punto de vista en salud pública, desde inicio de la Epidemia se han registrado 42,3 millones de muertes relacionadas a VIH y para finales del 2023 se reportaron 39.9 millones de personas que viven con VIH (ONUSIDA, 2024), población que ha sido fuertemente estigmatizada desde los primeros casos reportados en 1981, lo que ha dificultado históricamente el abordaje de esta población. El estigma hacia los pacientes que viven con VIH, viene desde diferentes sectores y parte de este, emana desde los profesionales de la salud, lo que limita el acceso a los servicios de salud, diagnósticos tempranos y tratamientos oportunos. Estas conductas estigmatizantes están estrechamente relacionadas al desconocimiento de la fisiopatología, los mecanismos de transmisión y el abordaje del estigma en el personal sanitario. El objetivo principal de este estudio fue la implementación de una estrategia educativa con el fin de reducir el estigma en los profesionales de la salud.
Para la ejecución del proyecto se realiza un estudio de metodología mixta, compuesto por dos fases; en su primera fase se realizó la validación de contenido de un instrumento, utilizando la técnica de “acuerdo entre jueces”, donde se reportó un índice de validez de contenido (IVC) definido por Lawshe (1975) y ajustado por (Tristán, 2008) mayor de 0.58, lo que demuestra certeza en su validez, seguidamente se realiza validación de constructo, mediante un pilotaje aplicando el instrumento a 34 profesionales de la salud de un centro hospitalario de alta complejidad, donde se obtuvo un Coeficiente de Alfa de Cronbach inferior a 0.35 lo que infiere baja confiabilidad, posiblemente relacionado a la cantidad de preguntas incluidas. En su análisis descriptivo se continúa evidenciando conductas estigmatizante. Sin embargo, con menor frecuencia comparadas con la literatura. La segunda fase del estudios consiste en implementar la estrategia educativa con el propósito de reducir el estigma asociado al VIH.
Descripción
Abstract
The Human Immunodeficiency Virus (HIV) has a very important connotation from a public health point of view. Since the beginning of the epidemic, 42.3 million HIV-related deaths have been registered and by the end of 2023, 39.9 million people living with HIV were reported (UNAIDS, 2024), a population that has been strongly stigmatized since the first cases were reported in 1981, which has historically hindered the approach to this population. Stigma towards patients living with HIV comes from different sectors and part of it emanates from health professionals, which limits access to health services, early diagnosis and timely treatment. These stigmatizing behaviors are closely related to the lack of knowledge of the pathophysiology, transmission mechanisms and the approach to stigma among health personnel. The main objective of this study was the implementation of an educational strategy to reduce stigma among health professionals.
For the execution of the project, a mixed methodology study was carried out, consisting of two phases; in the first phase, the content validation of an instrument was carried out, using the technique of “agreement between judges”, where a content validity index (CVI) defined by Lawshe (1975) and adjusted by (Tristán, 2008) was reported to be greater than 0. 58, which demonstrates certainty in its validity, followed by construct validation, through a pilot test applying the instrument to 34 health professionals from a high complexity hospital center, where a Cronbach's Alpha Coefficient lower than 0.35 was obtained, which infers low reliability, possibly related to the number of questions included. In its descriptive analysis, stigmatizing behaviors continue to be evidenced. However, with less frequency compared to the literature. The second phase of the study consists of implementing the educational strategy with the purpose of reducing the stigma associated with HIV.
Palabras clave
Estigma, VIH, Profesionales de la salud, Educación
Keywords
Stigma, HIV, Health professionals, Strategy