Caracterización de necesidades pedagógicas de profesionales docentes en hospitales universitarios

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dc.contributor.advisorGómez de Barbosa, Gladys Lucia
dc.contributor.authorSalazar Fandiño, Juan Carlos
dc.contributor.authorTorres Sánchez, Jessica Alejandra
dc.contributor.authorCuervo Amaya, Yalima Astrid
dc.date.accessioned2022-08-04T23:56:37Z
dc.date.available2022-08-04T23:56:37Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación muestra las necesidades pedagógicas de los profesionales de la salud que, adicional a su labor disciplinar, tienen a su cargo funciones docentes en los hospitales universitarios. Se identificaron cuatro categorías: necesidades de aprendizaje, didáctica, epistemología de la docencia y tendencias en formación pedagógica. Se desarrolló a partir de la metodología cualitativa (Hernández, 2014) y el enfoque del interaccionismo simbólico (Blumer, 1989); con un total de quince participantes en tres hospitales universitarios de la ciudad de Bogotá. Como resultado se evidencia una permanente y sentida necesidad de formación docente en pedagogía. Asimismo, en la didáctica se muestra el uso tradicionalista de herramientas pedagógicas que se contrapone a las orientaciones constructivistas y, teniendo en cuenta el dinamismo de la educación, se debe incentivar el empleo de las tendencias educativas. Debe existir una transformación en el pensamiento y, no solo en la técnica de los profesionales, para la enseñanza y el aprendizaje en el contexto clínicospa
dc.description.abstractenglishThis investigation project shows the characterization of pedagogical needs on professors in university hospitals. There are four categories identified: learning needs, didactic, epistemology of teaching and pedagogical tendencies formation. The development was through qualitative methodology (Hernandez, 2014) plus the symbolic interactionism (Blumer, 1989); with a total of fifteen participants in three university hospitals in Bogotá. As a result, the need of pedagogical formation is persistent and consistent. Likewise, in the didactic is shown the traditional use of pedagogical tools that apposed the constructivist orientations; following the educational dynamism the educational tendencies must be promoted. It actually needs a thinking transformation over the professional technic towards the knowledge and learning process in a clinic context.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8627
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectNecesidades pedagógicasspa
dc.subjectDocentesspa
dc.subjectHospitales universitariosspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectDidácticaspa
dc.subjectEpistemología de la docenciaspa
dc.subjectTendencias en formación pedagógicaspa
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsPedagogical needsspa
dc.subject.keywordsTeachersspa
dc.subject.keywordsUniversity hospitalsspa
dc.subject.keywordsLearningspa
dc.subject.keywordsDidacticsspa
dc.subject.keywordsEpistemology of teachingspa
dc.subject.keywordsTrends in pedagogical trainingspa
dc.titleCaracterización de necesidades pedagógicas de profesionales docentes en hospitales universitariosspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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