Hilos de Colores: “Prácticas pedagógicas en preescolar durante la pandemia”

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dc.contributor.advisorMoreno Perdomo, Ingri Marcela
dc.contributor.authorPradilla Mora, Marta Cecilia
dc.contributor.authorHusbands Rueda, Thilbeth Lissithe
dc.contributor.authorRomero García, Dora Cenaida
dc.contributor.orcidPradilla Mora, Marta Cecilia [0000-0002-3984-3481]
dc.contributor.orcidHusbands Rueda, Thilbeth Lissithe [0000-0001-7775-2655]
dc.contributor.orcidRomero García, Dora Cenaida [0000-0002-4379-3691]
dc.date.accessioned2022-08-11T17:15:18Z
dc.date.available2022-08-11T17:15:18Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEsta investigación tuvo como objetivo analizar la transformación de las prácticas pedagógicas de las maestras de preescolar de la IE Gabriel García Márquez, ubicada en la comuna 4, en el barrio Cazucá del municipio de Soacha, en el marco de la educación inclusiva e intercultural durante la pandemia. Para este fin, se llevó a cabo un estudio de tipo cualitativo, por medio de la técnica de análisis de contenido, donde se utilizó como instrumentos para la recolección de datos la entrevista semiestructurada y registros anecdóticos. Para esto, se seleccionó una muestra no probabilística de tipo discrecional de cinco maestras de preescolar de la Institución. Se evidenció la transformación de los momentos de la práctica pedagógica en la virtualidad, ya que era un contexto nuevo y limitado, pero que gracias a las estrategias pedagógicas realizadas por las maestras se logró alcanzar los objetivos propuestos. La realización del presente análisis sirvió como insumo para la elaboración de la Guía “Hilos de Colores: tejiendo la práctica pedagógica”, pensada para brindar herramientas al quehacer pedagógico a la luz de la educación inclusiva e intercultural.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of this research was to analyze the transformation of the pedagogical practices of the preschool teachers of the IE Gabriel García Márquez, located in commune 4, in the Cazucá neighborhood of the municipality of Soacha, in the framework of inclusive and intercultural education during the pandemic. For this purpose, a qualitative study was implemented, through the content analysis technique, where a semi-structured interview and anecdotal records were used as instruments for data collection. For this, a discretionary non-probabilistic sample of five preschool teachers of the Institution was selected. The transformation of the moments of the pedagogical practice during virtuality was evidenced, since it was a new and limited context, but thanks to the pedagogical strategies carried out by the teachers, the proposed objectives were achieved. The realization of the present analysis served as input for the elaboration of the Guide "Hilos de Colores: Tejiendo la práctica pedagógica", designed to provide tools to the pedagogical task in the light of inclusive and intercultural education.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8724
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectPrácticas pedagógicasspa
dc.subjectPandemiaspa
dc.subjectEducación inicialspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subjectInterculturalidadspa
dc.subject.keywordsPedagogical practicesspa
dc.subject.keywordsPandemicspa
dc.subject.keywordsInitial educationspa
dc.subject.keywordsInclusionspa
dc.subject.keywordsInterculturalityspa
dc.titleHilos de Colores: “Prácticas pedagógicas en preescolar durante la pandemia”spa
dc.title.translatedColored threads: "Pedagogical practices in preschool during the pandemic"spa

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