Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para la formación de docentes en herramientas digitales de aprendizaje colaborativo

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dc.contributor.advisorRodríguez Muñoz , Carlos Eduardo
dc.contributor.authorGarzón Vanegas , Gynna Yolanda
dc.contributor.authorRodríguez Gutiérrez, Juan Gabriel
dc.contributor.authorVargas Bohórquez , Obdulio
dc.date.accessioned2024-07-03T14:09:32Z
dc.date.available2024-07-03T14:09:32Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo de investigación se centra en el diseño de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en herramientas digitales de aprendizaje colaborativo, como instrumento de autoformación de los docentes de educación media de una institución educativa pública que se encuentra en el municipio de Tabio-Cundinamarca. Se trabajó el enfoque cualitativo, donde se realizó revisión documental, y se aplicó un cuestionario inicial como instrumento para obtener las percepciones de los docentes en cuanto a las necesidades formativas, respecto a herramientas digitales enfocadas al aprendizaje colaborativo. El desarrollo del presente trabajo, se estructuró realizando un planteamiento inicial de la investigación, donde se muestra que en las prácticas pedagógicas llevadas a cabo por los docentes en la institución se presentan situaciones, contextos y oportunidades, que permiten el mejoramiento de la práctica docente, por medio del correcto uso de herramientas digitales. Adicionalmente, para el trabajo se tuvieron en cuenta algunos referentes de investigación en lo conceptual y teórico, donde elementos como la relevancia del aprendizaje significativo, las herramientas digitales de aprendizaje colaborativo y las necesidades formativas docentes, permitieron tener una visión más clara y objetiva durante el proceso. Así mismo se complementa con la presentación de un referente legal, que permitió tener claridad sobre los estatutos y leyes vigentes que acompañan el proceso de investigación. Al final del proyecto se lograron identificar elementos claves, que, desarrollados de manera articulada, pueden mejorar las condiciones de los contextos pedagógicos, académicos y formativos para docentes y estudiantes en ambientes donde las condiciones no son tan favorables. Se evidencio que en la actualidad existen un sin número de herramientas digitales que constantemente van cambiando y evolucionando, dando un argumento muy importante para la necesidad de realizar capacitaciones y acercamientos a los docentes sobre el uso de las mismas y su correcta aplicación. En tal sentido el poder desarrollar ambientes virtuales de aprendizaje apoyados en herramientas digitales, que sean de fácil acceso, fácil uso y que sean intuitivas para docentes en sus prácticas docentes, se convierte en un elemento clave para desarrollar procesos de enseñanza aprendizaje de calidad.
dc.description.abstractenglishThe objective of this research work is focused on the design of a virtual learning environment (VLE) in digital collaborative learning tools, as an instrument for self-training of secondary school teachers of a public educational institution located in the municipality of Tabio-Cundinamarca. The qualitative approach was used, where a documentary review was carried out, and an initial questionnaire was applied as an instrument to obtain teachers' perceptions regarding training needs, regarding digital tools focused on collaborative learning. The development of this work was structured by making an initial approach of the research, where it is shown that in the pedagogical practices carried out by teachers in the institution there are situations, contexts and opportunities, which allow the improvement of teaching practice, through the correct use of digital tools. Additionally, the work took into account some conceptual and theoretical research references, where elements such as the relevance of meaningful learning, digital tools for collaborative learning and teacher training needs, allowed for a clearer and more objective vision during the process. It is also complemented by the presentation of a legal reference, which allowed clarity on the statutes and laws in force that accompany the investigation process. At the end of the project, key elements were identified, which, developed in an articulated manner, can improve the conditions of pedagogical, academic and formative contexts for teachers and students in environments where conditions are not so favorable. It became evident that nowadays there are countless digital tools that are constantly changing and evolving, giving a very important argument for the need to train and approach teachers on the use of these tools and their correct application. In this sense, being able to develop virtual learning environments supported by digital tools, which are easy to access, easy to use and intuitive for teachers in their teaching practices, becomes a key element to develop quality teaching and learning processes.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12532
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Innovación y Tecnología para la Educaciónspa
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dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAmbiente virtual de aprendizaje
dc.subjectHerramientas digitales de aprendizaje colaborativo
dc.subjectPlataforma de gestión del aprendizaje
dc.subjectFormación docente en ambientes virtuales
dc.subject.keywordsVirtual learning environment
dc.subject.keywordsDigital collaborative learning tools
dc.subject.keywordsLearning management platform
dc.subject.keywordsTeacher training in virtual environments
dc.titleDiseño de un ambiente virtual de aprendizaje para la formación de docentes en herramientas digitales de aprendizaje colaborativo
dc.title.englishDesign of a virtual learning environment for teacher training in collaborative digital learning tools
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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