Experiencias de infancia migrante venezolana en Bogotá. Reflexiones y hallazgos en la asistencia de investigación al semillero: infancia migrante: historias de valor, diversidad y respeto; de la Universidad El Bosque
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2024-05
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Resumen
La asistencia de investigación desarrollada con el semillero de investigación "Infancias migrantes: historias de valor, diversidad y respeto" de la Universidad El Bosque se centró en explorar las experiencias de niñas y niños migrantes venezolanos y sus familias. La investigación se dividió en tres fases principales. La primera fase consistió en la revisión y fundamentación teórica, junto con el diseño de instrumentos para la recolección de datos, asegurando la alineación con principios de educación inclusiva e intercultural. En la segunda fase, se realizó la organización y análisis de los datos cuantitativos obtenidos a través de encuestas aplicadas a 22 participantes, procesando la información en hojas de cálculo para facilitar su categorización y visualización. Finalmente, en la tercera fase, se llevó a cabo la interpretación y análisis crítico de los resultados, triangulando datos y teoría para validar los hallazgos y resaltar su relevancia en el ámbito educativo. El informe resultante sintetiza estos procesos y proporciona un análisis detallado del impacto de la migración en diversos aspectos de la vida de los participantes, con implicaciones significativas para la educación inclusiva e intercultural.
Descripción
Abstract
Supporting the research group "Migrant Childhoods: Stories of Courage, Diversity and Respect" at Universidad El Bosque was an exploration of the experiences of Venezuelan migrant children and their families. The research was divided into three main phases. The first phase involved theoretical review and groundwork, as well as the design of data collection instruments, ensuring alignment with the principles of inclusive and intercultural education. The second phase involved organising and analysing the quantitative data obtained through surveys administered to 22 participants, processing the information in spreadsheets to facilitate categorisation and visualisation. Finally, the third phase was the interpretation and critical analysis of the results, triangulation of data and theory to validate the findings and highlight their relevance in the field of education. The resulting report synthesises these processes and provides a detailed analysis of the impact of migration on different aspects of the participants' lives, with significant implications for inclusive and intercultural education.
Palabras clave
Infancias migrantes, Educación inclusiva, Interculturalidad, Impacto migratorio, Migración venezolana
Keywords
Migrant childhoods, Inclusive education, Intercultural education, Migration impact, Venezuelan migration