Aprendizaje no presencial de los estudiantes de odontología en la asignatura de imagenología
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Fecha
2022
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Resumen
El mayor desafío desde la declaración de la Pandemia Covid-19, ha sido controlar el contagio del virus a todo nivel, esto conllevó a que las instituciones educativas tuvieran que adoptar medidas sanitarias con el fin de disminuir este riesgo, lo que condujo a la suspensión de las clases presenciales. Como alternativa a esta disposición, la no presencialidad, fue el mecanismo utilizado para dar continuidad académica en todos los sectores educativos. Por lo anterior, se realizó un estudio descriptivo con enfoque cualitativo, con el objetivo de indagar las percepciones del proceso de aprendizaje de los estudiantes de odontología en la asignatura de imagenología en la modalidad no presencial, con respecto al análisis e interpretación radiográfica y de toma de radiografías periapicales en una Universidad privada de Colombia.
Descripción
Abstract
The greatest challenge since the declaration of the Covid-19 pandemic has been to control the spread of the virus at all levels, which led educational institutions to adopt sanitary measures to reduce this risk, leading to the suspension of on-site classes. As an alternative to this provision, non-attendance was the mechanism used to provide academic continuity in all educational sectors. Therefore, a descriptive study with a qualitative approach was carried out with the objective of investigating the perceptions of the learning process of dental students in imagenology subject in the virtual modality, with respect to radiographic analysis and interpretation and the taking of periapical radiographs in a private university in Colombia.
Palabras clave
Pandemia, Educación virtual, Aprendizaje virtual, Odontología, Imagenología
Keywords
Pandemic,, Virtual education, Virtual learning, Dentistry, Imagenology