Estudio: Imaginarios de violencia de los estudiantes de educación media del colegió San Juan Bautista de Villapinzón Cundinamarca

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dc.contributor.advisorOrtega Gómez, Andrés Felipe
dc.contributor.authorBeltrán Mosquera, Andrés David
dc.contributor.authorMalagón Aguilar, Kevin Santiago
dc.date.accessioned2023-03-14T13:34:43Z
dc.date.available2023-03-14T13:34:43Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl objeto de este estudio es analizar los imaginarios de violencia que poseen los estudiantes de educación media (noveno, décimo y once) en el colegio San Juan Bautista de Villapinzón Cundinamarca. De modo que se pueda determinar y comprender el funcionamiento de las relaciones de dominación que existen entre los estudiantes, los docentes y las directivas de la institución, además de identificar las situaciones que ellos entienden como violencia y su grado de percepción frente al concepto conforme se hace más se desdibujan su definición tradicional. Para ello se empleó una metodología mixta, en la cual, en primera instancia, se aplicó una encuesta a los estudiantes, con el objetivo de conocer cuáles son sus nociones de violencia. En segundo lugar, a través de la creación de grupos focales se entrevistó a los jóvenes para ahondar en la materia; haciendo ver que la variabilidad en los imaginarios de los estudiantes está ligada al grado académico en el que se encuentran.spa
dc.description.abstractenglishThe purpose of this study is to analyze the imaginaries of violence held by middle school students (ninth, tenth and eleventh grades) at the San Juan Bautista school in Villapinzón, Cundinamarca. In order to determine and understand the functioning of the relationships of domination that exist between students, teachers and the directors of the institution, in addition to identifying the situations that they understand as violence and their degree of perception of the concept as it becomes more blurred its traditional definition. For this purpose, a mixed methodology was used, in which, in the first instance, a survey was applied to the students, with the objective of knowing what their notions of violence are. Secondly, through the creation of focus groups, students were interviewed to delve deeper into the subject; showing that the variability in the students' imaginaries is linked to the academic grade they are in.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Ciencia Políticaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10142
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Jurídicas y Políticasspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programCiencia Políticaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectImaginarios de violenciaspa
dc.subjectEducación mediaspa
dc.subjectRelaciones de dominaciónspa
dc.subjectVillapinzón-Cundinamarcaspa
dc.subject.ddc320
dc.subject.keywordsImaginaries of violencespa
dc.subject.keywordsMiddle school educationspa
dc.subject.keywordsRelations of dominationspa
dc.subject.keywordsVillapinzón-Cundinamarcaspa
dc.titleEstudio: Imaginarios de violencia de los estudiantes de educación media del colegió San Juan Bautista de Villapinzón Cundinamarcaspa
dc.title.translatedStudy: Violence imaginaries of middle school students of the San Juan Bautista school in Villapinzón Cundinamarcaspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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