Estudio: Imaginarios de violencia de los estudiantes de educación media del colegió San Juan Bautista de Villapinzón Cundinamarca
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Fecha
2023
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Resumen
El objeto de este estudio es analizar los imaginarios de violencia que poseen los estudiantes de educación media (noveno, décimo y once) en el colegio San Juan Bautista de Villapinzón Cundinamarca. De modo que se pueda determinar y comprender el funcionamiento de las relaciones de dominación que existen entre los estudiantes, los docentes y las directivas de la institución, además de identificar las situaciones que ellos entienden como violencia y su grado de percepción frente al concepto conforme se hace más se desdibujan su definición tradicional. Para ello se empleó una metodología mixta, en la cual, en primera instancia, se aplicó una encuesta a los estudiantes, con el objetivo de conocer cuáles son sus nociones de violencia. En segundo lugar, a través de la creación de grupos focales se entrevistó a los jóvenes para ahondar en la materia; haciendo ver que la variabilidad en los imaginarios de los estudiantes está ligada al grado académico en el que se encuentran.
Descripción
Abstract
The purpose of this study is to analyze the imaginaries of violence held by middle school students (ninth, tenth and eleventh grades) at the San Juan Bautista school in Villapinzón, Cundinamarca. In order to determine and understand the functioning of the relationships of domination that exist between students, teachers and the directors of the institution, in addition to identifying the situations that they understand as violence and their degree of perception of the concept as it becomes more blurred its traditional definition. For this purpose, a mixed methodology was used, in which, in the first instance, a survey was applied to the students, with the objective of knowing what their notions of violence are. Secondly, through the creation of focus groups, students were interviewed to delve deeper into the subject; showing that the variability in the students' imaginaries is linked to the academic grade they are in.
Palabras clave
Imaginarios de violencia, Educación media, Relaciones de dominación, Villapinzón-Cundinamarca
Keywords
Imaginaries of violence, Middle school education, Relations of domination, Villapinzón-Cundinamarca