Implementing gamification on 10th graders’ speaking skills at Liceo Bogotá

Beltran Ronderos, Dylan Felipe; Alvarez Gomez, Julieth Natalia

Implementing gamification on 10th graders’ speaking skills at Liceo Bogotá

dc.contributor.advisor	Sanchez Moreno, Daniela
dc.contributor.author	Beltran Ronderos, Dylan Felipe
dc.contributor.author	Alvarez Gomez, Julieth Natalia
dc.contributor.orcid	Beltran Ronderos, Dylan Felipe [0009-0006-6841-8835]
dc.contributor.orcid	Alvarez Gomez, Julieth Natalia [0009-0008-0827-7860]
dc.date.accessioned	2024-11-09T01:25:48Z
dc.date.available	2024-11-09T01:25:48Z
dc.date.issued	2024-10
dc.description.abstract	Este estudio examina el impacto que tiene la implementación de la gamificación en las habilidades orales de los estudiantes de décimo grado del Liceo Bogotá. A través de intervenciones gamificadas, esta investigación también explora cómo la integración de actividades dinámicas puede mejorar el compromiso y reducir la ansiedad, que a menudo afecta el rendimiento lingüístico. Además, esta investigación acción cualitativa utilizó instrumentos como grabaciones de video, encuestas y observaciones, luego de emplear la triangulación en el análisis surgieron tres categorías. En primer lugar, las mejoras en las habilidades para hablar fueron evidentes, en segundo lugar, hubo una disminución significativa en los niveles de ansiedad y, finalmente, la implementación aumentó la motivación y el compromiso entre los estudiantes. Estos resultados demuestran que los métodos gamificados no sólo mejoran las habilidades lingüísticas de los estudiantes, sino que también fomentan el crecimiento socioemocional al mejorar la autoestima y la motivación para aprender.
dc.description.abstractenglish	This study examines the impact that implementing gamification has on 10th-grade students' speaking skills at Liceo Bogotá. Through gamified interventions, this research also explores how integrating dynamic activities can enhance engagement and reduce anxiety, which often affects language performance. In addition, this qualitative action research utilized instruments such as video recordings, surveys, and observations, after employing triangulation in the analysis three categories emerged. First, improvements in speaking skills were evident, second, there was a significant decrease in anxiety levels, and finally, the implementation increased motivation and engagement among students. These results demonstrate that gamified methods not only enhance students' linguistic abilities but also foster socio-emotional growth by improving self-esteem and motivation to learn.
dc.description.degree	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/13169
dc.language.iso	en_US
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglés	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http:/purl.org/coar/access_right/c_abf2/
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Habilidades orales
dc.subject	Aprendizaje de idiomas
dc.subject	Compromiso de los estudiantes
dc.subject	Ansiedad comunicativa
dc.subject.ddc	370.1175
dc.subject.keywords	Gamification
dc.subject.keywords	Speaking skills
dc.subject.keywords	Language learning
dc.subject.keywords	Student engagement
dc.subject.keywords	Communicative anxiety
dc.title	Implementing gamification on 10th graders’ speaking skills at Liceo Bogotá
dc.title.translated	Implementando gamificación en el habla de estudiantes de décimo del Liceo Bogotá
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa