Werifesteria: un nuevo proyecto de formación para docentes por medio del modelo de educación experiencia basada en la aventura

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dc.contributor.advisorVelandia Mesa, Cristian Oswaldo
dc.contributor.authorIbarnegaray Chiari, Lina
dc.contributor.authorMaldonado Pérez, Silvia
dc.contributor.authorRangel Castillo, Camila Andrea
dc.contributor.authorVenegas Cifuentes, Cindy Tatiana
dc.date.accessioned2022-07-06T15:49:17Z
dc.date.available2022-07-06T15:49:17Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado es una investigación que trata sobre el efecto que genera el modelo de Educación Experiencial basado en la Aventura, en la vida de un grupo de docentes, participantes de un ABC diseñado para que vivan el modelo y lo experimenten, desde su esencia. Hemos realizado investigación de campo, relacionando los presaberes de los docentes, con las habilidades y conocimientos que adquirieron durante el ABC. Se recopiló la primera parte de la información con encuestas, que tenían como objetivo notar los conocimientos previos que tenían los docentes sobre el modelo y cómo los llevaban a su práctica profesional. La segunda parte de la información se recolectó durante la experiencia por medio de fotos, videos y audios, que dieron a conocer la perspectiva de los participantes, agregando un valor significativo a la investigación desde sus voces. Al conocer los resultados de la triangulación entre los datos recolectados y la teoría, se propuso un proyecto llamado Werifesteria, que plantea una forma novedosa de capacitar a los docentes en el modelo para fortalecer sus habilidades blandas, sacarlos de la rutina, ampliar su zona de confort y mostrarles una nueva perspectiva de la educación. Al finalizar este escrito, se encontrarán las conclusiones e interpretación del análisis de los resultados, las lecciones aprendidas, las dificultades y oportunidades que se presentaron durante todo el proceso de investigación y los resultados obtenidos.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work is a research that deals with the effect that the Adventure-based Experiential Education model generates in the life of a group of teachers, participants of an ABC designed for them to live the model and experience it from its essence. We have conducted field research, relating the teachers' pre-knowledge with the skills and knowledge they acquired during the ABC. The first part of the information was collected with surveys, which were aimed at noting the teachers' prior knowledge about the model and how they applied it to their professional practice. The second part of the information was collected during the experience through photos, videos and audios, which revealed the participants' perspective, adding significant value to the research from their voices. Upon learning the results of the triangulation between the data collected and the theory, a project called Werifesteria was proposed, which proposes a novel way to train teachers in the model to strengthen their soft skills, get them out of the routine, expand their comfort zone and show them a new perspective on education. At the end of this paper, you will find the conclusions and interpretation of the analysis of the results, the lessons learned, the difficulties and opportunities that arose throughout the research process and the results obtained.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Pedagogía Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8107
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2020-01-11
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectRetospa
dc.subjectRetroalimentaciónspa
dc.subjectAventuraspa
dc.subjectFacilitadorspa
dc.subjectHabilidades Blandasspa
dc.subjectExperienciaspa
dc.subject.ddc372.2
dc.subject.keywordsDebriefingspa
dc.subject.keywordsAdventurespa
dc.subject.keywordsFacilitatorspa
dc.subject.keywordsSoft Skillsspa
dc.subject.keywordsExperiencespa
dc.subject.keywordsChallengespa
dc.titleWerifesteria: un nuevo proyecto de formación para docentes por medio del modelo de educación experiencia basada en la aventuraspa
dc.title.translatedWerifesteria: a new training project for teachers, through the experiential education model based on adventurespa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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