Formación del profesional de enfermería en la humanización del cuidado: estado del arte 2009-2020

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dc.contributor.advisorLafaurie Villamil, María Mercedes
dc.contributor.authorBermeo Sánchez, María Fernanda
dc.contributor.authorCasadiego Ospino, Valentina
dc.contributor.authorCubillos Forero, Laura Catalina
dc.contributor.authorChacón Alonso, Angie Paola
dc.contributor.authorGaleano Herrera, Laura Margarita
dc.contributor.authorOsorio López, Deisy Carolina
dc.contributor.authorSilva Sarmiento, Eulises D’Jesús
dc.contributor.authorTorres Sequera, María Angélica
dc.date.accessioned2022-09-15T15:31:31Z
dc.date.available2022-09-15T15:31:31Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl estudio Formación del profesional de enfermería en la humanización del cuidado: estado del arte 2009-2020, se llevó a cabo mediante la metodología de estado del arte, partiendo del análisis de 23 estudios que cumplían criterios de pertinencia y calidad. Los estudios analizados se caracterizan por su énfasis en el modelo cualitativo y por provenir de diferentes regiones del mundo, siendo Brasil el país que mayores aportes ofrece. La humanización como atributo fundante del cuidado de enfermería implica el desarrollo de procesos formativos centrados en un saber, un ser y un actuar que lleven a dar respuesta a las necesidades de los pacientes y a preservar sus derechos, tomando decisiones autónomas y superando situaciones adversas. Todo esto a través de procesos educativos activos, basados en el diálogo, en el desarrollo del criterio y en la problematización de la realidad.spa
dc.description.abstractenglishThe study Nursing professional training in the humanization of care: state of the art 2009-2020, was carried out using the state of the art methodology, based on the analysis of 23 studies that met criteria of relevance and quality. The studies analyzed are characterized by their emphasis on the qualitative model and coming from different regions of the world, with Brazil being the country that offers the greatest contributions. Humanization as a structural attribute of nursing care, implies the development of training processes focused on knowing, a being and an acting that lead to respond to the needs of the patients and preserve their rights, taking autonomous decisions and overcoming adverse situations. All this through active educational processes, based on dialogue, criteria development and reality problematization.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameEnfermerospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/9038
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Enfermeríaspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programEnfermeríaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2020
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectAtención de enfermeríaspa
dc.subjectHumanizaciónspa
dc.subjectEducación en enfermeríaspa
dc.subjectHumanización del cuidadospa
dc.subject.keywordsNursing carespa
dc.subject.keywordsHumanizationspa
dc.subject.keywordsNursing educationspa
dc.subject.keywordsHumanization of carespa
dc.subject.nlmWY 100
dc.titleFormación del profesional de enfermería en la humanización del cuidado: estado del arte 2009-2020spa
dc.title.translatedNursing professional training in the humanization of care: state of the art 2009-2020spa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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