Implementing gamification on TBL EFL classes that boost students’ emotional engagement
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Fecha
2019
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Resumen
El presente proyecto de investigación se encuentra centrado en la implementación de la gamificación en condiciones de aprendizaje de TBL. La población escogida para su aplicación son adolescentes con dificultades al aprender una segunda lengua, la implementación del mismo toma lugar en un colegio al sur de la ciudad, el cual ofrece un espacio de refuerzo académico. El principal objetivo es analizar el impacto de las TIC en condiciones de aprendizaje de TBL. Para lograr ello seguimos el modelo cualitativo implementado en una investigación aplicada.
Descripción
Abstract
This research study is an overview focused on the implementation of gamified dynamics in a TBL classroom, in a group of teenagers in a situation of vulnerability, who are EFL learners. This study is developed in a private school located in the south of Bogotá, Colombia, which offers a space of reinforcement for students with difficulties in subjects such as English. The main goal of this research is to analyze the impact of these gamified dynamics on the TBL learning environment. To achieve this research project we follow the qualitative approach implemented on action research design.
Palabras clave
TBL, Gamificación, EFL, Enseñanza, Aprendizaje
Keywords
TBL, Gamification, EFL, Teaching, Learning