The role of intercultural communicative competence in the EFL classroom

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dc.contributor.advisorOrtiz Yee, Claudia Marcela
dc.contributor.authorChambo Torres, Juana Valentina
dc.contributor.authorCifuentes Cano, Miguel Felipe
dc.contributor.authorSierra Cumpiano, Juan Gabriel
dc.contributor.authorHernández Pardo, Ginneth Vanessa
dc.date.accessioned2022-06-01T17:33:39Z
dc.date.available2022-06-01T17:33:39Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste documento analiza el papel de la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI) en el aula de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) en una Licenciatura en Bilingüismo a través de un estudio de caso cualitativo, utilizando tres instrumentos principales para la recolección de datos (cuestionarios, entrevistas y observaciones). Se centra en determinar el papel de la CCI, teniendo en cuenta las percepciones y conocimientos de los profesores en formación de 5° semestre, así como las formas en las que se aplica la CCI en su clase de inglés. Los resultados muestran que, aunque los estudiantes valoran la enseñanza de la cultura y la mayoría piensa que se desarrolla en todas sus clases, no hay un desarrollo completo de todas las dimensiones de la CCI, lo que lleva a una comprensión parcial del concepto tanto en la teoría como en la práctica.spa
dc.description.abstractenglishThis paper analyzes the role of Intercultural Communicative Competence (ICC) in an English as a Foreign Language (EFL) class in a B.A in Bilingualism through a qualitative case study using three main instruments for data collection (questionnaires, interviews and observations). It focuses on determining the role of ICC taking into account the perceptions and knowledge of 5th-semester pre-service teachers, as well as the ways in which the ICC is applied in their English class. Findings show that although students value the teaching of culture and most of them think it is developed in all their classes, there is not a full development of all the dimensions of the ICC, which leads to a partial understanding of the concept both in theory and practiceeng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7741
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectInterculturalidadspa
dc.subjectCulturaspa
dc.subjectCompetencia Comunicativa Interculturalspa
dc.subjectInglés como Lengua Extranjeraspa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsInterculturalityspa
dc.subject.keywordsCulturespa
dc.subject.keywordsIntercultural Communicative Competencespa
dc.subject.keywordsEnglish as a Foreign Languagespa
dc.titleThe role of intercultural communicative competence in the EFL classroomspa
dc.title.translatedThe role of intercultural communicative competence in the EFL classroomspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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