Narrativas de la experiencia educativa del pueblo Rrom en Bogotá
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2023
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Resumen
La investigación cumplió el objetivo de analizar las oportunidades y limitaciones que presenta el sistema educativo y cultural en el desarrollo integral de los niños y las niñas del pueblo Rrom, tomando como base el Gimnasio Psicopedagógico María Isabel y la Casa Gitana. El proyecto se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, aplicando una encuesta semiestructurada a un grupo de mujeres en el rol de madre, y a un grupo de niñas, permitiendo la identificación de componentes del reconocimiento cultural del pueblo Rrom poco evidentes para la sociedad. Los resultados abordaron categorías como el contexto cultural, el relacionamiento, el aspecto lingüístico, la educación y el género, factores que intervienen en la experiencia y las oportunidades de reconocimiento para los niños y las niñas del pueblo Rrom. Concluyendo que se debe promover el acercamiento con la diversidad étnica para fortalecer la identidad cultural del pueblo Rrom en la sociedad colombiana.
Descripción
Abstract
The research fulfilled the objective of analyzing the opportunities and limitations presented by the educational and cultural system in the integral development of the children of the pueblo Rrom, based on the Gimnasio Psicopedagógico María Isabel and the Gypsy House. The project was developed under a qualitative approach, applying a semi-structured survey to a group of women in the role of mother and to a group of girls allowing the identification of components of the cultural recognition of the pueblo Rrom little obvious to society. The results addressed categories such as cultural context, relationship, linguistic aspect, education and gender, factors involved in the experience and recognition opportunities for pueblo Rrom boys and girls. In conclusion the rapprochement with ethnic diversity should be promoted to strengthen the cultural identity of the pueblo Rrom in Colombian society.
Palabras clave
Cultura, Educación, Género, Relacionamiento, Pueblo Rrom
Keywords
Culture, Education, Gender, Pueblo Rrom.